美国转化学习理论研究

发布时间：2017-09-21 05:40

  本文关键词：美国转化学习理论研究

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【摘要】：本文是关于美国著名成人教育学家梅兹罗的转化学习理论的专题研究,以梅兹罗(Mezirow)的转化学习理论为主要理论依据进行分析,是转化学习理论与成人教育理论与实践的一次有机结合,对成人教育学科的发展有着极大的推动作用。文章主要采用了比较研究法、文献研究法等作为主要研究方法,以梅兹罗的转化学习理论为主要研究对象,对其产生和发展、实践和传播、问题与启示进行了一定程度的论述。转化学习理论主张普通人才需要通过“触发事件”来对现有的意义观点进行重塑和整合,经过反思的过程,将新的意义观点呈现出来,达到“优秀人才”的最终目的。成人教育领域中所涉及的不同方面的内容对转化学习都有着极为深刻的影响,这就说明转化学习是一个多学科的、综合性的新型理论类型,需要我们更多的关注,与此同时,转化学习理论的发展与完善也将对成人教育、社会学、建构主义等诸多学科的发展产生重要的推动作用。
【关键词】：成人教育 转化学习 实践 启示
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G729.712
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-10
• 绪论10-19
• 1.1 选题缘由10-11
• 1.2 研究意义11-12
• 1.2.1 理论意义11
• 1.2.2 实践意义11-12
• 1.2.3 个人发展意义12
• 1.3 文献综述12-15
• 1.3.1 国外文献综述12-14
• 1.3.2 国内文献综述14-15
• 1.4 内容概述15-17
• 1.4.1 内容概要15-16
• 1.4.2 重点难点16
• 1.4.3 研究创新点16-17
• 1.5 研究方法17-19
• 1.5.1 文献研究法17
• 1.5.2 比较研究法17-18
• 1.5.3 历史分析法18-19
• 第1章 美国转化学习理论的时代背景与发展轨迹19-26
• 1.1 转化学习理论的时代背景19-21
• 1.1.1 社会现代化对人的发展提出新要求19
• 1.1.2 成人教育的繁荣与问题19-20
• 1.1.3 成人发展理论的奠基20-21
• 1.2 转化学习理论的发展轨迹21-26
• 1.2.1 转化学习理论的起源21-23
• 1.2.2 转化学习理论的成型23-24
• 1.2.3 转化学习理论的拓展24-26
• 第2章 美国转化学习理论的基本内容26-33
• 2.1 转化学习理论的基本概念26-27
• 2.1.1 转化学习26
• 2.1.2 意义结构26-27
• 2.1.3 触发事件27
• 2.1.4 反省思维27
• 2.2 转化学习理论的基本理念27-33
• 2.2.1 转化学习的目的27-28
• 2.2.2 转化学习的条件28-30
• 2.2.3 转化学习的端点30
• 2.2.4 转化学习的过程30-33
• 第3章 美国转化学习理论在成人教育领域的传播与实践33-38
• 3.1 转化学习理论的传播33-34
• 3.1.1 传统学术会议与杂志的传播33
• 3.1.2 网络的传播33-34
• 3.2 转化学习理论的实践34-38
• 3.2.1 转化学习理论在美国实践34-36
• 3.2.2 转化学习理论在台湾地区的实践36
• 3.2.3 转化学习理论在我国大陆的实践36-38
• 第4章 美国转化学习理论的成就、问题与启示38-44
• 4.1 美国转化学习理论的成就38-39
• 4.1.1 对个体发展的积极影响38
• 4.1.2 对成人教育理论的完善38-39
• 4.2 美国转化学习理论的争论39-40
• 4.2.1 围绕转化学习理论合理性展开的争论39-40
• 4.2.2 围绕转化学习中的个性化与多样化展开的争论40
• 4.3 美国转化学习理论的启示40-44
• 4.3.1 人发展过程中的不断转换40-41
• 4.3.2 从生活中发现转换的“触发事件”与机会41-42
• 4.3.3 寻求社会、政府等机构的大力支持42
• 4.3.4 专家学者的指导42-43
• 4.3.5 转换个体的自身建设43-44
• 结语44-45
• 参考文献45-47
• 致谢47-48
• 攻读学位期间取得的科研成果48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 庄文;伊伶;;成人转化学习理论研究概述[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2009年03期

2 蒋亦璐;;转化学习理论概述——基于杰克·梅兹罗的研究[J];河北大学成人教育学院学报;2010年03期

3 柳士彬;;成人转换学习及其教学策略[J];教育研究;2007年10期

4 徐君;邱雪梅;;成人转化学习理论述评[J];教育发展研究;2010年21期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 郑宇红;论教师的主体性[D];山东师范大学;2005年

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本文编号：892720