民族教育中的“两难”问题与深化综合改革的思路——以甘肃省甘南藏族自治州为例

发布时间：2017-09-25 13:11

  本文关键词：民族教育中的“两难”问题与深化综合改革的思路——以甘肃省甘南藏族自治州为例

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【摘要】：综合改革是新时期教育改革的总定位。受自然、地理、历史、文化等因素影响,推进民族教育综合改革既面临一般问题,也存在特殊困难。根据对甘肃省甘南藏族自治州的调研,民族教育事业发展过程中,在统筹力量给予支持与充分调动地方积极性之间、保持教育的非功利性与增强教育的实用性之间、不同学段双语教学模式的选择之间、立足本土培养师资与引进人才之间、维持民族地区学生相对独立升学路径与拓宽学生成才通道之间,存在一些持续张力和"两难",是综合改革应当着力突破的重点和难点。要不失时机地推动资源配置方式、人才培养模式和政府管理方式改革,采取有效政策工具,稳妥解决这些"两难"问题,使各族学生共享教育公平。
【作者单位】： 北京大学中国语言文学系;教育部民族教育发展中心;教育部办公厅;
【关键词】： 民族教育 综合改革 甘肃省 甘南 藏区
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 推进综合改革是《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对教育改革性质和方式的基本规定。为了加强探索、积累经验,自2010年《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施以来,国家除部署专项改革试点外,还重点安排了基础教育、职业教育、高等教育、民

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