医学生主观幸福感和父母教养方式的关系:自尊中介效应

发布时间：2017-09-26 00:17

  本文关键词：医学生主观幸福感和父母教养方式的关系:自尊中介效应

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【摘要】：目的探讨自尊在医学生父母教养方式和主观幸福感间的中介效应,为提升医学生的幸福感提供依据。方法采取整群抽样法选取596名医学生,用国际生活问卷、父母教养方式问卷、自尊问卷进行调查,采用Amos6.0建立结构方程模型来验证自尊的中介效应。结果 (1)自尊在父亲教养方式情感温暖、理解和主观幸福感间存在的完全中介效应,效应度为0.12;(2)自尊在父亲教养方式过度保护和主观幸福感间存在完全中介效应,效应度为-0.10;(3)自尊在母亲教养方式情感温暖、理解与主观幸福感间具有部分中介效应,中介效应度为0.18,总效应为0.47,中介效应占总效应的38.30%。结论自尊是父母教养方式和医学生主观幸福感间的中介变量。
【作者单位】： 辽宁医学院;
【关键词】： 主观幸福感 父母教养方式 自尊 医学生
【基金】：辽宁省社会科学规划基金(L12AZZ005) 辽宁医学院青年基金(Y2011S004)
【分类号】：G444;G78
【正文快照】： 主观幸福感是个体对其生活质量的评价和感受[1]。同时也是衡量心理健康水平的心理指标。医学生作为未来的医护工作者,对其主观幸福感影响因素的研究,不仅有利于提升学生时期幸福感,同时健康心理的形成,将有助于其应对未来的工作。父母教养方式是指传达给儿童的父母对其的态度

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本文编号：920396