美国少数民族教育的文化视角

发布时间：2017-09-27 13:19

  本文关键词：美国少数民族教育的文化视角

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【摘要】：本文探讨了美国基础教育中实施的文化响应教学法及其实践。随着美国中小学学生人口结构的变化,美国教育界开始重视和改进多元文化教育问题。文化响应教学法依据民族相关论,从课程、教学法、师资培训和社区等多个方面体现多元文化的融合。文化响应教学法对我国基础教育中少数民族教育有一定的借鉴和参照作用。
【作者单位】： 武汉大学外国语学院;
【关键词】： 美国教育 少数族裔教育 文化响应教学法
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 一、前言近十几年,美国中小学学生种族结构发生了重大变化,外来移民学生成为增长最快的人群,增长了57%,[1]这一人口变化使过去只集中在少数州的移民子女教育问题成为美国各州都必须面对的问题。新移民子女给美国基础教学带来了一系列挑战。首先是学习成绩偏低。美国2005年国家

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本文编号：929925