工作室制教学模式在残疾人职业教育中的应用探索

发布时间：2017-10-02 10:15

  本文关键词：工作室制教学模式在残疾人职业教育中的应用探索

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【摘要】：工作室制教学模式为学生发展提供了有效平台,特别适合残疾人职业教育教学的需要。不同的工作室都有一组完整的课程模块,具有校企结合的专业教学团队,通过采取相应的教学方法和管理模式,提升学生职业能力,实现职业院校内涵发展。
【作者单位】： 山东特殊教育职业学院;
【关键词】： 残疾人职业教育 工作室制 教学模式
【分类号】：G760;G712
【正文快照】： 工作室制教学模式强调“教、学、做”于一体、理论与实践紧密结合,可以很好地调动学生学习的积极性,能够较好地适应职业院校的教学需求。特别是对残疾人职业教育而言,提高学生的实践能力,就是提高其将来实现自食其力,参与经济社会发展的能力。在残疾人职业教育艺术类专业教学

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本文编号：959031