“视成人为成人”——基于诺尔斯成人自我指导学习理论的企业培训模式探究

发布时间：2017-10-08 11:36

  本文关键词：“视成人为成人”——基于诺尔斯成人自我指导学习理论的企业培训模式探究

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【摘要】：马尔科姆·诺尔斯的自我指导学习理论深刻揭示了成人学习者的学习特点,作为成人教育的重要组成形式——企业培训,应该依据诺尔斯的成人教育理论,探索适应成人发展的企业培训模式。企业培训中应该以自我指导学习理论为依据,承认成人学习者的主体地位,以契约式学习模式为基础,构建符合成人学习特点的企业培训模式,提高培训的实效性,扩大培训成果在开发人力资源方面的影响。
【作者单位】： 东北石油大学成人教育学院;
【关键词】： 马尔科姆·诺尔斯 自我指导 契约式学习 企业培训
【基金】：黑龙江省高等教育学会“十二五”规划课题“石油企业人才培训机制创新的研究与实践”,项目编号为14G078
【分类号】：G720
【正文快照】： 企业培训作为企业人力资源开发的重要环节,日益受到企业、专业教育团体以及参培人员的广泛关注。企业开展培训的目的在于培育人才、开发人才,通过提高人才质量达到增加企业绩效的目的。对于参加培训的企业员工来讲,参与培训的源动力往往是为了解决工作中遇到的实际问题,并借此

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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2 刘国华;自我指导学习——终身教育倡导的学习方式[J];现代远距离教育;1997年03期

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5 常永才;成人学习特点研究的硕果及其学术价值——对诺尔斯自我指导学习理论的评析[J];外国教育研究;2005年11期

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本文编号：993811