浅析对外汉语教学的实践性

发布时间：2018-03-12 16:59

  本文选题：对外汉语教学　切入点：实践性　出处：《理论观察》2014年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：随着我国经济的高速发展和综合国力的提高,学习汉语的人数迅速增加,对汉语教学的要求也不断拓宽,对外汉语教学是第二语言的教学,应该有教学大纲和教学计划,有配套的教材,有课室和其他教学场所,有配套的教学设施,有经过专门学习和训练的教室,有经过某种筛选后进行学习的学生,有正规的课堂教学和相应的课外教学辅助活动,有配套的学习测试,等等。而且对外汉语教学注重的是汉语语言能力的掌握,包括具体的言语交际能力和技巧,培养出能用汉语进行交际的人才,所以对外汉语教学的实践性至关重要,下面我们从对外汉语教学的内容、课堂教学和辅助性教学等方面对对外汉语教学的实践性进行探讨。
[Abstract]:With the rapid development of our country's economy and the improvement of our overall national strength, the number of people learning Chinese has increased rapidly, and the requirements for Chinese teaching have been broadened. Teaching Chinese as a foreign language is a second language teaching, and there should be a syllabus and a teaching plan. There are supporting teaching materials, classrooms and other teaching places, supporting teaching facilities, classrooms that have been specially studied and trained, and students who have been selected to study. There are formal classroom teaching and corresponding extracurricular teaching assistance activities, matching study tests, and so on. Moreover, the teaching of Chinese as a foreign language focuses on the mastery of Chinese language competence, including specific verbal communication skills and skills. Therefore, the practicality of teaching Chinese as a foreign language is very important. We discuss the practicality of teaching Chinese as a foreign language from the aspects of the content of teaching Chinese as a foreign language, classroom teaching and auxiliary teaching.
【作者单位】： 齐齐哈尔大学经济与管理学院;
【分类号】：H195.3

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