中级阶段韩国学生习得复合趋向补语偏误研究

发布时间：2020-03-25 06:00

【摘要】：随着汉语的不断普及,外国学生在学习汉语时面临的困难也越来越多,尤其是韩国学生,在学习复合趋向补语时面临的挑战更多,因为韩语中没有与汉语中的复合趋向补语相对应的成分,这就给学生在学习汉语时增加了困难,学生产生的偏误也是各式各样。因此本文主要通过调查问卷的方式对中级阶段的韩国学生习得复合趋向补语的情况进行调查和统计,通过对统计结果的分析阐释学生出错的原因并提出解决问题的方案。希望为复合趋向补语教学方面贡献自己的绵薄之力,同时也能为对外汉语事业的蓬勃发展提供一些借鉴的意见。
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：H195

【参考文献】

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7 刘s，

本文编号：2599507