对外汉语教材中的重动句语法练习研究

发布时间：2020-03-25 02:45

【摘要】：在教学实践当中,教材是教师教学和学生学习的重要参考工具,是教学工作的核心和关键。练习是对外汉语教材重要的组成部分,一本好的对外汉语教材,离不开对讲、练两大部分的精心编排和设计。在对外汉语教学事业蓬勃发展的今天,教材还有着很大的研究空间,目前对外汉语教材的研究主要集中于整体设计、不同教材之间的对比等,对练习部分的研究相对较少,尤其是针对个别语法项目练习设计的研究较少。重动句作为现代汉语中一种比较特殊的句式,也叫做复动句、动词拷贝句等,以重复动词、结构紧凑为特点,有其特定的意义,较频繁地出现于现代汉语口语当中。笔者选取重动句这一语法点,对几部当前被采纳教多的对外汉语教材展开了研究,主要考察当下对外汉语教材中有关重动句的练习设计情况。通过对调查问卷结果的分析发现,留学生对于掌握这种特殊句式具有一定困难。本文在前人研究成果的基础上,对重动句的不同类型按难度做出排序,以此考察重动句在对外汉语教材中的讲练设计是否合理;以练习设计的目的及原则作为理论基础,提出练习的种类应分为机械性练习、理解性练习、和交际性练习的观点。通过分析重动句练习中的具体题型,指出该类型练习题目的优缺点;调查并分析留学生习得重动句的偏误情况,对练习设计提出自己的想法和建议。通过查阅大量的文献资料,笔者发现学界对重动句的研究多偏重于本体知识研究,而对于重动句在对外汉语教学方面的考察较为缺乏;在选取部分对外汉语教材进行调查之后,发现重动句有在少数对外汉语教材中出现,但是课后没有单独设置针对重动句这一语法点的讲练;重动句在现代汉语日常口语中的使用频率较高,在现代汉语语法中占有特殊地位,因而,重动句着实是对外汉语教学中值得关注的语法点。笔者将重动句偏误类型与教材中相关语法点的练习设计情况相结合,找出当前教材中重动句练习设计上存在的问题;针对这些问题提出一些建议,对重动句语法练习进行专门的设计,以期对改进重动句教学提供一份参考意见。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：H195.3

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 谢福;;汉语二语学习者重动句偏误分析及其教学策略[J];语言教学与研究;2015年02期

2 张小翠;张小柳;;基于对外汉语教学的动词拷贝句式探究[J];郑州航空工业管理学院学报(社会科学版);2011年04期

3 施春宏;;动词拷贝句句式构造和句式意义的互动关系[J];中国语文;2010年02期

4 刘颂浩;;对外汉语教学中练习的目的、方法和编写原则[J];世界汉语教学;2009年01期

5 周健,唐玲;对汉语教材练习设计的考察与思考[J];语言教学与研究;2004年04期

6 周小兵;;学习难度的测定和考察[J];世界汉语教学;2004年01期

7 杨寄洲;编写初级汉语教材的几个问题[J];语言教学与研究;2003年04期

8 李绍林;对外汉语教材练习编写的思考[J];云南师范大学学报;2003年03期

9 杨惠元;论《速成汉语初级教程》的练习设计[J];语言教学与研究;1997年03期

10 赵金铭;;对外汉语教材创新略论[J];世界汉语教学;1997年02期

相关博士学位论文 前2条

1 丁婵婵;现代汉语重动句的认知研究[D];华东师范大学;2015年

2 孙红玲;现代汉语重动句研究[D];北京语言大学;2005年

相关硕士学位论文 前7条

1 刘佳;汉语重动句教学研究[D];吉林大学;2013年

2 贺忠华;重动句及其对外汉语教学研究[D];辽宁大学;2012年

3 刘梨花;对外汉语教学角度的现代汉语重动句考察[D];湖南师范大学;2010年

4 鲁彬楠;现代汉语重动句研究[D];陕西师范大学;2007年

5 李纯;论现代汉语重动句使用的选择性与强制性[D];华中科技大学;2006年

6 白静;重动句的句法语义研究[D];东北师范大学;2006年

7 张静;现代汉语重动句研究[D];南京师范大学;2004年

，

本文编号：2599266