汉语教学与汉文化传播课程一体化研究——以泰国高校为例

发布时间：2021-04-29 06:55

　　随着中国大国地位的崛起,学习汉语的热潮席卷全球。目前泰国已经成为汉语国际传播的成功典范之一。但汉语教学中教师多关注语言能力的培养,与文化相关的内容较少,不能满足学生了解中国文化的需求。本文以泰国大学生汉语教学与汉文化传播课程一体化为研究对象,探讨了其可行性、教学方法、教学效果,并提出了相关建议,指出课程一体化应顺应泰国汉语教育特点,适应泰国大学生性格特点和学习状况,才能培养和提高学习者利用汉语进行交际的能力,是值得推广的一种教学方式。 

【文章来源】：绵阳师范学院学报. 2019,38(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、课程一体化定义
二、泰国高校汉语教学与汉文化传播课程一体化的可行性
    (一) 语言与文化密不可分
        1. 语言是一种社会文化现象。
        2. 语言是记录文化的符号。
    (二) 对外汉语教学是一种文化教学
    (三) 泰国大学生的性格和学习态度
三、泰国高校汉语教学与汉文化传播课程一体化的教学方法
    (一) 课堂讲授法
    (二) 实践教学法
        1. 专家文化专题讲座。
        2. 参观文化景点。
        3. 文化表演。
四、泰国高校汉语教学与汉文化传播课程一体化教学建议



本文编号：3167068