泰国旅游汉语教学个案研究 ——以皇太后大学为例

发布时间：2021-06-05 08:58

　　作为一个旅游大国,泰国凭借其独特而丰富的旅游资源每年都吸引了大量来自世界各地的游客。自2012年以来,在赴泰旅游的外国游客中,中国游客的数量一直稳居第一。为了更好地服务中国游客,近几年来,泰国的汉语课堂为各个旅游部门培养了大量的汉语人才,但与实际的人才需求相比尚有距离,针对泰国旅游汉语教学情况的总结和调查分析也明显滞后,不能很好地指导教学工作。本文便以泰国旅游汉语教学为研究对象,以泰国皇太后大学为例,在泰国当前旅游产业的背景下,深入调查该校的旅游汉语教学情况,探讨泰国的旅游汉语教学在教学内容、教学方法等方面的问题。文章分为四大部分。首先,介绍选题背景、意义以及关于旅游汉语和旅游汉语教学的已有研究,指出现有研究存在的不足。其次,在泰国旅游产业的背景下,着重从中泰关系的角度论述当前泰国旅游产业对汉语人才的现实需求,介绍泰国不同机构下的旅游汉语教学情况,并对泰国旅游汉语教学的整体特点进行总结分析。然后,通过访谈和问卷调查深入了解皇太后大学旅游汉语教学的具体情况,讨论皇太后大学目前在旅游汉语教学方面存在的主要问题并提出相应的对策。最后,总结泰国旅游汉语的教学内容大纲,并针对教学原则和教学方法提... 

【文章来源】：厦门大学福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：106 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

旅游汉语学习者的内部动机调查(汉学院)

?８．７５％??■同意■—般ｂ不同意??图３－１旅游汉语学习者的内部动机调查（汉学院）??从调查结果可以看出，首先，汉学院的旅游汉语学习者在选择内部动机时并??没有表现出极大的差异，对于这五种动机，大部分人都选择了“同意”或“一般”，??这说明以上五种不同的内部动机都对学生有一定程度的影响。其次，在“对这门??课的内容感兴趣”、“希望提高自己的汉语水平”和“去中国旅游或学习”这三种??动机上，明确表示“同意”的学习者最多，持有这三种动机的人数最多。相比较??而言，持有“想了解中国及中国文化”和“喜欢汉语，觉得汉语有意思”这两种??动机的人数较少。??４２??

与内部动机的调查结果相比，可以明显看出汉学院的学习者对以上四种外部??动机的态度存在较大差异。明确持有“课程要求相应的学分”这一动机的人数最??多，共有６８人，占比８６．?２５％；其次是“以后工作的需要”。只有少数人是因为??“这门课要求低，容易通过”或“朋友、同学或家人的影响”而选择学习旅游汉??语。可见，影响汉学院旅游汉语学习者的外部动机主要来自课程要求以及以后工??作的需要。??

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[4]泰国普吉职业学院旅游汉语口语教学研究[D]. 施欣洁.兰州大学 2016
[5]基于问题的旅游汉语教材建设构想[D]. 张晟瑜.云南师范大学 2015
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[7]旅游汉语教材《体验汉语旅游篇》与《旅游汉语速成》比较研究[D]. 李政.吉林大学 2014
[8]“旅游汉语课程”教学探索[D]. 孟繁琪.黑龙江大学 2014
[9]旅游汉语教材编写中的文化因素研究[D]. 姚顺善.辽宁师范大学 2013
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本文编号：3211857