“文化走出去”战略背景下的汉语国俗词语教学策略研究

发布时间：2021-06-08 12:46

　　语言是文化的重要组成部分,是传播社会文明的主要媒介。中华文明源远流长,发展出大量的汉语国俗词语,承载了独一无二的民族文化气息。文章简要分析汉语国俗词语的起源和定义,进一步强调汉语国俗词语教学在文化走出去中扮演的重要角色,并探讨汉语国俗词语教学的重要原则和教学方法,为国际中文教育提出教学建议。 

【文章来源】：科教导刊(上旬刊). 2020,(28)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 汉语国俗词语的起源和定义
2 汉语国俗词语教学与文化走出去
3 汉语国俗词语的教学原则
    3.1 因材施教
    3.2 循序渐进
    3.3 精讲多练
4 汉语国俗词语的教学策略
    4.1 词义对比法
    4.2 追根溯源法
    4.3 归类设置法
    4.4 设定语境法
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语教学中文化词语的教授原则与方法[J]. 赵明.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2012(04)
[2]语言·文字·文化漫谈[J]. 张汝德.  边疆经济与文化. 2007(05)



本文编号：3218483