对外汉字教学策略研究

发布时间：2021-09-01 00:42

　　汉字读写一直是外语学习者的教学难点,如何令外国学生快速、准确地掌握汉字,形成良好的书写习惯是当前对外汉字教学亟需解决的问题。本文对当前对外汉字研究中的"语"与"文"、"认"与"写"的关系进行了梳理分析,探讨了笔顺在对外汉字教学中的作用。同时,通过调查韩国学生对汉字笔顺的掌握情况,并将通行的两种汉字教材与《现代汉语通用笔顺规范》进行了对比,力图找出《规范》自身存在的问题及其与教材中的笔顺存在差异的原因,进而探索符合对外汉字教学规律的新规范。 

【文章来源】：渤海大学学报(哲学社会科学版). 2019,41(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、对外汉字教学的焦点问题:“语文分进”还是“语文并进”?“认写同步”还是“多认少写”?
二、对外汉字教学的难点———笔顺
三、汉字笔顺差异化的原因
    (一) 二语习得者个人的书写习惯
    (二) 汉字自身的构形特点
    (三) 母语文字的干扰
    (四) 汉字笔顺的复杂、多变现象
    (五) 留学生教材笔顺不一致现象
四、对外汉字笔顺教学策略
    (一) 以汉字的结构框架为基础
    (二) 借鉴已有的教学经验
    (三) 运用多重系联方法
    (四) 计算机辅助对外汉字教学
五、结语



本文编号：3375933