“一带一路”倡议下汉语国际推广的路径研究 ——以中亚地区为例
发布时间：2021-09-29 18:22
伴随着国际地位的上升,我国与世界其他国家的政治、经济和文化交往日趋深入,在国际舞台上的话语影响力也越来越大。从官方到民间,更多国家迫切需要了解中国,学习汉语,增进沟通。在汉语日趋介入当代世界发展的历史进程中,如何更好的进行汉语国际推广,是一个有关国家形象塑造与文化软实力提升的重要议题。“一带一路”倡议在带动亚欧大陆经济贸易的同时,也必然增加沿线沿路国家的汉语需求,为沿线沿路国家的汉语推广带来了新的机遇与挑战。论文针对“一带一路”倡议下汉语推广的路径问题展开研究。首先介绍了本课题的研究背景与意义,“一带一路”倡议的施行为汉语在中亚地区的推广提供了新的机遇与挑战,在双方的经济建设与交流中使用汉语进行交际有利于高效率的进行工作,加快发展进程。梳理了“一带一路”倡议下汉语国际推广的研究成果,在综合各项数据的基础上对“一带一路”相关国家汉语推广现状进行了分析总结,包括汉语传播的顶层设计与战略规划现状、孔子学院的分布现状和“两教”的现状。进一步发现汉语国际推广目前存在的主要问题,并以此为基础进行了“一带一路”背景下汉语推广的路径研究,提出要尽快制定国家语言发展规划,在规划中落实“服务观”,以服务经...
【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 研究现状
1.2.1 “一带一路”与汉语国际推广的语言现状研究
1.2.2 “一带一路”与汉语国际推广的战略价值研究
1.2.3 汉语国际推广的多媒体应用研究
1.3 研究方法
第2章 “一带一路”沿线国家汉语推广现状分析
2.1 汉语传播的顶层设计与战略规划现状
2.2 孔子学院分布现状
2.3 “两教”的现状
2.3.1 师资现状
2.3.2 教材现状
第3章 “一带一路”沿线国家汉语推广路径研究
3.1 落实语言发展规划“服务观”,优化战略布局
3.2 制定政策法规,优化汉语推广机构的组织结构
3.3 立足“一带一路”战略进行汉语教学资源建设
3.4 “互联网+”构筑汉语推广的资源融合
第4章 “一带一路”汉语推广的对策与建议
4.1 利用地缘优势与民族文化特点,进行针对性人才培养
4.2 立足实际进行汉语推广,提升文化软实力影响
4.3 发挥互联网优势,构建交互式学习平台
第5章 校企联合汉语推广网站资源建设实例设计
5.1 设计背景介绍
5.2 设计主题
5.2.1 设计宗旨
5.2.2 设计定位
5.2.3 设计目标
5.3 服务对象
5.4 内容设计
5.5 实施流程
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”背景下汉语国际传播的新机遇、新挑战与新作为[J]. 李宝贵,尚笑可. 辽宁大学学报(哲学社会科学版). 2018(02)
[2]“一带一路”背景下的汉语国际传播研究[J]. 佘清. 中州大学学报. 2018(01)
[3]“一带一路”助推汉语“走出去”[J]. 王文艳. 人民论坛. 2018(01)
[4]“一带一路”对外汉语传播的创新模式[J]. 王丽. 青年记者. 2017(32)
[5]“互联网+”时代“一带一路”文化传播模式探析[J]. 王丽. 理论月刊. 2017(10)
[6]基于“互联网+”的汉语国际教育在线互动教学平台建设现状研究[J]. 吕军伟,张丽维. 前沿. 2017(08)
[7]服务于“一带一路”倡议的语言战略[J]. 崔萌,张鑫. 语言政策与规划研究. 2017(01)
[8]“一带一路”沿线国家汉语教育状况探析[J]. 黄方方. 河南师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(03)
[9]语言经济学视野下的汉语国际教育[J]. 俞燕君. 高教探索. 2017(05)
[10]“一带一路”进程中汉语国际推广问题探究[J]. 万筱铭. 江西社会科学. 2017(04)
博士论文
[1]“一带一路”背景下汉语国际推广研究[D]. 杨煜.西北大学 2018
[2]国家语言战略背景下的汉语国际推广研究[D]. 董学峰.东北师范大学 2016
[3]汉语国际推广战略研究[D]. 胡仁友.东北师范大学 2014
[4]汉语国际推广：关于孔子学院的经济学分析与建议[D]. 宁继鸣.山东大学 2006
硕士论文
[1]“一带一路”战略视角下的中亚五国孔子学院功能研究[D]. 刘婷.山东大学 2017
[2]维吾尔语对哈萨克语的影响研究[D]. 哈丽旦木·玛那甫拜（Halidan.Manapbay）.西北民族大学 2015
[3]吉尔吉斯斯坦汉语教学现状研究[D]. 史王鑫磊.新疆师范大学 2011
[4]全球化挑战下的法国文化外交[D]. 石楠.外交学院 2011
[5]中国汉语国际推广战略研究[D]. 吕金薇.哈尔滨师范大学 2010
本文编号：3414224
【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 研究现状
1.2.1 “一带一路”与汉语国际推广的语言现状研究
1.2.2 “一带一路”与汉语国际推广的战略价值研究
1.2.3 汉语国际推广的多媒体应用研究
1.3 研究方法
第2章 “一带一路”沿线国家汉语推广现状分析
2.1 汉语传播的顶层设计与战略规划现状
2.2 孔子学院分布现状
2.3 “两教”的现状
2.3.1 师资现状
2.3.2 教材现状
第3章 “一带一路”沿线国家汉语推广路径研究
3.1 落实语言发展规划“服务观”,优化战略布局
3.2 制定政策法规,优化汉语推广机构的组织结构
3.3 立足“一带一路”战略进行汉语教学资源建设
3.4 “互联网+”构筑汉语推广的资源融合
第4章 “一带一路”汉语推广的对策与建议
4.1 利用地缘优势与民族文化特点,进行针对性人才培养
4.2 立足实际进行汉语推广,提升文化软实力影响
4.3 发挥互联网优势,构建交互式学习平台
第5章 校企联合汉语推广网站资源建设实例设计
5.1 设计背景介绍
5.2 设计主题
5.2.1 设计宗旨
5.2.2 设计定位
5.2.3 设计目标
5.3 服务对象
5.4 内容设计
5.5 实施流程
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”背景下汉语国际传播的新机遇、新挑战与新作为[J]. 李宝贵,尚笑可. 辽宁大学学报(哲学社会科学版). 2018(02)
[2]“一带一路”背景下的汉语国际传播研究[J]. 佘清. 中州大学学报. 2018(01)
[3]“一带一路”助推汉语“走出去”[J]. 王文艳. 人民论坛. 2018(01)
[4]“一带一路”对外汉语传播的创新模式[J]. 王丽. 青年记者. 2017(32)
[5]“互联网+”时代“一带一路”文化传播模式探析[J]. 王丽. 理论月刊. 2017(10)
[6]基于“互联网+”的汉语国际教育在线互动教学平台建设现状研究[J]. 吕军伟,张丽维. 前沿. 2017(08)
[7]服务于“一带一路”倡议的语言战略[J]. 崔萌,张鑫. 语言政策与规划研究. 2017(01)
[8]“一带一路”沿线国家汉语教育状况探析[J]. 黄方方. 河南师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(03)
[9]语言经济学视野下的汉语国际教育[J]. 俞燕君. 高教探索. 2017(05)
[10]“一带一路”进程中汉语国际推广问题探究[J]. 万筱铭. 江西社会科学. 2017(04)
博士论文
[1]“一带一路”背景下汉语国际推广研究[D]. 杨煜.西北大学 2018
[2]国家语言战略背景下的汉语国际推广研究[D]. 董学峰.东北师范大学 2016
[3]汉语国际推广战略研究[D]. 胡仁友.东北师范大学 2014
[4]汉语国际推广：关于孔子学院的经济学分析与建议[D]. 宁继鸣.山东大学 2006
硕士论文
[1]“一带一路”战略视角下的中亚五国孔子学院功能研究[D]. 刘婷.山东大学 2017
[2]维吾尔语对哈萨克语的影响研究[D]. 哈丽旦木·玛那甫拜（Halidan.Manapbay）.西北民族大学 2015
[3]吉尔吉斯斯坦汉语教学现状研究[D]. 史王鑫磊.新疆师范大学 2011
[4]全球化挑战下的法国文化外交[D]. 石楠.外交学院 2011
[5]中国汉语国际推广战略研究[D]. 吕金薇.哈尔滨师范大学 2010
本文编号：3414224
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