语义场理论与对外汉语词汇教学

发布时间：2025-02-11 15:17

　　语义场理论是现代语义学研究的一个重要成果，它标志了语言研究从历时转向共时，由研究单个词义的变化转向研究词与词之间的语义关系这一过程。它揭示了词汇系统性的本质，剖析了词汇的“聚合关系”和“组合关系”，描述了语言的本体性特征。在对外汉语词汇教学中，扩大词汇量、词语搭配、同义词辨析一直是留学生学习的重点也是教学中的难点，而语义场理论在扩大词汇量、词语搭配、同义词辨析方面，都有一定的指导意义。可以说，运用语义场理论指导词汇教学，是汉语词汇学习的一种新途径。本文在对语义场理论进行研究的基础之上，运用列举、图表和对比的方法，对语义场理论在对外汉语词汇教学方面的指导意义进行了全面的分析，论述了语义场理论指导对外汉语词汇教学的理据和途径，并进一步提出语义场理论为对外汉语词汇教学主要难点所提供的解决方法和策略。在文章结尾部分提出了自己一些浅显的看法。 第一部分：引言。这一部分主要分为五个方面：研究的目的和意义、主要的研究方法、研究现状及趋势。从词汇教学逐渐引起人们重视这一角度出发，阐明了当前词汇教学在研究的深度和广度上还有待于提高，在教学上缺少有效的方法，于是提出了运用语义场理论来解决词汇教学中的主要...

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
一、引言
    1.1 研究目的和意义
    1.2 研究方法
    1.3 研究现状及趋势
        1.3.1 研究现状
        1.3.2 趋势
二、语义场理论概述
    2.1 语义场理论的来源和发展
    2.2 语义场理论的含义
    2.3 语义场理论的性质和分类
        2.3.1 性质
        2.3.2 分类
    2.4 语义场理论的不足
三、运用语义场理论指导对外汉语词汇教学的理据
    3.1 词汇系统性
    3.2 汉语构词特点
    3.3 符合汉语“重意合而少形式变化”的特点
    3.4 符合留学生学习汉语词汇的认知规律
四、运用语义场理论指导对外汉语词汇教学的途径
    4.1 建立上下义义场
    4.2 建立整体与部分义场
    4.3 建立同义关系义场
    4.4 建立反义关系义场
    4.5 建立关系义场
    4.6 建立某种形式上有关联的语义场
五、语义场理论为对外汉语词汇教学主要难点所提供的解决方法和策略
    5.1 对外汉语词汇教学的主要难点
        5.1.1 词汇量问题
        5.1.2 词语搭配问题
        5.1.3 同义词辨析问题
    5.2 方法和策略
        5.2.1 义素分析法
        5.2.2 归纳分析策略
        5.2.3 联想策略
        5.2.4 主题教学策略
结语
参考文献
致谢



本文编号：4033452