基于对外汉语教学的汉英合成词构词法对比研究

发布时间：2017-06-06 14:06

  本文关键词：基于对外汉语教学的汉英合成词构词法对比研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国汉语国际推广事业的发展，越来越多的人爱上学习汉语，其中具有英语背景的学习者数量也呈逐年增多之势。鉴于此，本文从汉英构词法对比的角度，探讨两种语言在构词法方面的异同，并且根据这些异同提出相应的教学建议，以期对对外汉语从教者及学习者有所帮助。本文的第一章绪论部分，详细论述了学术界对于汉英构词法、汉英构词法对比分析以及对外汉语词汇教学的研究历史及现状。陈述了文章的选题缘由、研究内容以及研究方法；第二章对汉英合成词构词法进行简要概述，确定本文所要对比研究的对象为合成词构词法中的复合法及派生法。第三章，从并列、偏正、动宾、主谓、补充五个方面对汉英复合词进行对比，对英语中并列、补充两种较有争议的形式提出自己的观点。第四章，从汉英派生词词缀的定义、分类及派生词的构词方式三个方面分析二者异同。第五章,针对目前对外汉语词汇教学现状及教学方法进行简要梳理，，根据本文对比结果提出相应教学建议：1.加强教材中构词法知识的设置；2.教育者加强本体知识的学习，完善自己的知识架构，培养语言对比意识及能力；3.复合词应遵循先同后异的教学顺序，注意词义透明度问题；4.教学中教师注意总结派生词词缀构词规律，从意义及结构两方面入手，帮助学生梳理框架；5.词汇教案案例。第六章为结语部分，提出本文研究存在的不足：对构词法的对比研究不够全面，结论仍需实践检验，对于教学的建议，还需在今后的工作中进一步细化，提高其可操作性。
【关键词】：汉语 英语 合成词 构词法 对比 对外汉语教学
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-17
• 第一节 选题缘由7
• 第二节 研究现状7-16
• 第三节 研究内容16
• 第四节 研究方法16-17
• 第二章 合成词构词法概述17-22
• 第一节 汉语合成词构词法概述17-19
• 第二节 英语合成词构词法概述19-21
• 第三节 小结21-22
• 第三章 汉英复合词构词法对比分析22-40
• 第一节 并列复合词对比分析23-27
• 一、 汉语并列复合词23-25
• 二、 英语并列复合词25-26
• 三、 汉英并列复合词对应关系分析26-27
• 第二节 偏正复合词对比分析27-31
• 一、 汉语偏正复合词27-28
• 二、 英语偏正复合词28-30
• 三、 汉英偏正复合词对应关系分析30-31
• 第三节 动宾复合词对比分析31-34
• 一、 汉语动宾复合词31-32
• 二、 英语动宾复合词32-33
• 三、 汉英动宾复合词对应关系分析33-34
• 第四节 主谓复合词的对比分析34-37
• 一、 汉语主谓复合词34-35
• 二、 英语主谓复合词35-36
• 三、 汉英主谓复合词对应关系分析36-37
• 第五节 补充复合词对比分析37-38
• 一、 汉语补充复合词37
• 二、 英语补充复合词37-38
• 三、 汉英补充复合词对应关系分析38
• 第六节 小结38-40
• 第四章 汉英派生词构词法对比分析40-52
• 第一节 汉语派生词构词法概述40-43
• 一、 汉语词缀的概念40-41
• 二、 汉语词缀的分类41-43
• 三、 汉语派生词的构词方式43
• 第二节 英语派生词构词法概述43-48
• 一、 英语词缀的概念44-45
• 二、 英语词缀的分类45-47
• 三、 英语派生词的构词方式47-48
• 第三节 汉英派生词构词法异同分析48-52
• 一、 汉英派生词前缀对应情况分析48-49
• 二、 汉英派生词后缀对应情况分析49-51
• 三、 汉英派生词构词方式对应分析51-52
• 第五章 构词法研究在对外汉语词汇教学中的应用52-64
• 第一节 对外汉语词汇教学现状分析52-55
• 第二节 从汉英构词法角度谈对英语背景学习者进行汉语词汇教学55-64
• 一、 加强汉英构词法知识的教学55-56
• 二、 汉英构词法异同与英语国家学生词汇课堂教学56-58
• 三、 运用汉英构词法对比知识进行对外汉语词汇教学教案案例58-64
• 第六章 结语64-65
• 参考文献65-67
• 附录67-69
• 致谢69-70
• 攻读硕士期间发表的论文70

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：基于对外汉语教学的汉英合成词构词法对比研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：426569