对外汉语教学中的心理认知探析

发布时间：2017-06-16 01:08

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【摘要】：如今,对外汉语教学的研究领域越来越宽,在对外汉语教学中,认知理论的应用也更加重要和广泛。本论文对当前对外汉语教学的现状以及心理认知作了简单描述,并把认知理论和对外汉语教学有效结合,以期为对外汉语教学提供更多的依据和参考。
【作者单位】： 贵州大学人文学院;
【关键词】： 认知理论 问卷调查 心理过程 对外汉语教学
【基金】：贵州大学人文社会学科一般项目“对外汉语词汇教学探析”(项目编号:GDYB2010006)阶段性研究成果
【分类号】：H195
【正文快照】： 1、对外汉语教学现状对外汉语教学的学科理论是具有综合性和跨学科性的。在我国已有很多以理论研究为中心的研究性论文,其中的代表人物有吕必松和胡明扬等。这些研究搭起了对外汉语教学的理论框架结构。理论建树初具规模。对外汉语本体研究过程中,其主要方法是借鉴比较语言学

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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中国重要会议论文全文数据库 前10条

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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本文编号：453986