面向对外汉语教学的时间词研究

发布时间：2017-06-24 15:13

  本文关键词：面向对外汉语教学的时间词研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：时间词顾名思义就是表示时间的词。按时间词的语用功能可将时间词分为表示时间点的词如：日历中的年、月、日；一天的早上、上午、中午、下午、晚上；钟点几点几刻几分等词组。还可以分为表示时间段的词如：“五年”“三天”；“从…到…”等词组。笔者发现在对外汉语教学中，不论是老师还是学生往往对表述简单的时间词不重够视。针对时间词语用功能来说，它在对外汉语教学中的位置还是非常重要的。本文在时间词本体研究的基础上，详细研究了对外汉语教学中时间词的分布情况，并针对部分留学生的时间词偏误进行分析，得出偏误产生的原因，给留学生提出学习对策也给教师提供教学对策。 本文将分为六章。第一章介绍本文的研究背景、研究目的和意义、理论基础以及主要的研究方法。 第二章内容为时间词的本体及应用研究文献综述。 第三章基于《汉语水平词汇与汉字等级大纲》筛选各个词汇等级中的时间词作为研究基础。 第四章基于对外汉语精读教材及口语教材中的时间词分布情况进行分析。 第五章以筛选出的时间词作为研究样本，从《HSK动态作文语料库》中随机抽取样本时间词偏误预料，分析样本语料的偏误类型及偏误产生的原因。 第六章笔者针对第五章得出的偏误产生原因给学生提出学习对策为老师提供教学对策。 本文分析了时间词在对外汉语教学中分布情况得出留学生在学习时间词时会遇到母语负迁移、文化迁移、学习环境等因素影响，所以为教师提出针对教学难点制定教学计划、对比教学等教学对策。还点明了本文的不足之处以及需要加强研究的地方。
【关键词】：时间词 对外汉语教学 偏误分析 教学对策
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第一章 引言11-16
• 第一节 研究的背景11-12
• 第二节 研究的目的和意义12-13
• 第三节 研究的理论基础13-14
• 第四节 主要研究方法14-15
• 一、 文献研究法14
• 二、 调查法14
• 三、 偏误分析法14-15
• 四、 相关分析法15
• 第五节 论文的写作思路和框架15-16
• 第二章 文献综述16-23
• 第一节 时间词的定义16-18
• 一、 时间词的语义界定16-17
• 二、 时间词的语法功能界定17-18
• 三、 时间词的语义、语法功能界定18
• 第二节 时点、时段的研究18-20
• 第三节 时间词模糊性的研究20-21
• 第四节 时间词的偏误研究21-23
• 第三章 基于《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的时间词研究23-29
• 第一节 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中时间词的分布情况23-25
• 第二节 《汉语大纲》中的时间词范围划分及分类25-26
• 一、 按语义、语法功能划分时间词25-26
• 二、 按时点、时段分类时间词26
• 第三节 《汉语大纲》中时间词的特征26-28
• 一、 从甲级词汇到丁级词汇难度递增26-27
• 二、 时间词的语法功能大致相同27
• 三、 留学生使用时间词频率与词汇难易度成正比27-28
• 第四节 小结28-29
• 第四章 基于对外汉语教材的时间词研究29-37
• 第一节 精读教材中的时间词分布情况30-33
• 一、 《发展汉语》中时间词统计表30-31
• 二、 对外汉语本科系列教材《汉语教程》中时间词统计表31-33
• 第二节 口语教材中时间词的分布情况33-35
• 第三节 时间词在教材中的分布情况分析35-36
• 第四节 小结36-37
• 第五章 外国留学生习得时间词偏误分析37-49
• 第一节 留学生时间词偏误语料分析37-41
• 第二节 时间词偏误类型及分析41-44
• 一、 时点、时段词使用混淆41-42
• 二、 时间词在语句中语序表述不当42-43
• 三、 时间词与其他时态成分表时不一致43
• 四、 时间词的量词使用问题43-44
• 第三节 留学生时间词偏误原因分析44-48
• 一、 母语负迁移44-45
• 二、 文化因素负迁移45-46
• 三、 学习环境的影响46-47
• 四、 心理因素的影响47-48
• 第四节 小结48-49
• 第六章 教学对策49-58
• 第一节 对外汉语教学中时间词的开放式教学对策49-50
• 第二节 对外汉语教学中时间词的传统式教学对策50-56
• 一、 教师应明确时间词词性及其教学难点51-52
• 二、 教师应使用对比教学52-54
• 三、 教师应为学生设置课后练习54-55
• 四、 教师应确保教学中不同文化的贯通55-56
• 第三节 小结56-58
• 结语58-60
• 参考文献60-62
• 附录62-65
• 后记65-66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王小宁;论东西文化差异对英汉语时间词及时间系统表述的影响[J];常德师范学院学报(社会科学版);2000年01期

2 蒋跃;时间词的模糊性[J];解放军外语学院学报;1992年04期

3 刘艳茹;现代汉语时间词的语义分析[J];佳木斯大学社会科学学报;2005年04期

4 刘慧清;初级汉语水平韩国留学生的时间词使用偏误分析[J];暨南大学华文学院学报;2005年03期

5 温云水;对外汉语教学中的时间词问题[J];天津外国语学院学报;1997年03期

6 尹春梅;;《汉语水平词汇与汉字等级大纲》问题研究综述[J];乌鲁木齐成人教育学院学报;2008年03期

7 余东涛;;英汉时间词对比研究[J];云梦学刊;2011年01期

8 羊霞;;关于留学生对时间词误用的分析[J];现代语文(语言研究版);2007年11期

9 梅晶;;时间词研究综述[J];现代语文(语言研究版);2011年03期

10 周小兵;谈汉语时间词[J];语言教学与研究;1995年03期

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1 尹春梅;《HSK词汇大纲》词的兼类问题通考[D];新疆师范大学;2007年

  本文关键词：面向对外汉语教学的时间词研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：478618