语境在对外汉语中级阶段词汇教学中的应用

发布时间：2017-06-27 11:23

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【摘要】：摘要：词汇教学是对外汉语教学的重要基础,中级阶段是汉语学习者巩固初级阶段所学词语、扩大词汇量、并为高级阶段准确使用词语进行表达和交际做准备的重要过渡阶段。中级阶段的许多词语意义较为抽象,出现较多同义词、多义词,已经不适合使用直观、形象的方式或翻译的方法来解释词语的含义,而将词语放入特定语境中解释,能够更好地帮助学生准确理解词语的意义和用法。笔者根据自身教学实践,认为运用设置语境的方法进行词汇教学不仅有助于学生理解词语的意义和使用环境,而且便于学生记忆词语,是一种较为有效的词汇教学方法。本文结合实际教学中的实例,论述了设置语境进行词汇教学的作用、原则和方法。
【关键词】：对外汉语 中级阶段 词汇教学 语境 设置
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1 前言8
• 2 对外汉语词汇教学几种常用的方法8-10
• 2.1 翻译法8-9
• 2.2 直接展示法9
• 2.3 语素释义法9-10
• 2.4 语境教学法10
• 3 语境教学与对外汉语中级阶段词汇教学10-21
• 3.1 中级阶段的对外汉语词汇教学10-13
• 3.2 语境的概念13
• 3.3 语境在第二语言教学法中的运用13-14
• 3.4 语境在对外汉语词汇教学中的作用14-16
• 3.5 设置语境进行对外汉语词汇教学的原则16-19
• 3.6 运用语境进行对外汉语词汇教学的方法19-21
• 4 结语21-23
• 参考文献23-24
• 致谢24

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4 张t，

本文编号：489657