汉语推广转型面临的问题与挑战

发布时间：2017-06-28 03:12

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【摘要】：世纪之初,汉语推广由对外汉语进入汉语国际教育阶段,基于对外汉语时期的汉语推广经验,在海外进行汉语国际推广,但汉语国际教育有着不同于对外汉语的特点,语言推广的环境差异决定了国内汉语推广经验并不完全适用于海外的情况,如教学法、教材、教师的"三教"问题尚待解决,以及面临其他语言竞争的挑战。
【作者单位】： 广西师范学院;
【关键词】： 汉语推广 转型 对外汉语 汉语国际教育
【基金】：广西教育厅教改工程重点项目和广西师范学院教改工程项目“面向东盟的对外汉语人才培养模式研究”(项目编号:桂教高教[2012]22号,桂师院教字[2011]23号) “基于‘有效教育’的汉语教师志愿者实践能力培养研究”(项目编号:桂师院教字〔2013〕24号) “卓越泰语人才实验班项目”(项目编号:桂师院教字〔2013〕26号) 广西研究生教育创新计划(项目编号:YCSW2014179)
【分类号】：H195
【正文快照】： 世纪之初,全球范围内掀起一股“汉语热”,汉语学习者不断增加。鉴于全球对于汉语学习的需求,2004年,成立第一所“孔子学院”;2005年,首届”世界汉语大会”召开;2006年,国家对外汉语教学领导小组办公室正式改名为国家汉语国际推广领导小组,汉语推广开始了从对外汉语向汉语国际

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