印尼对外汉语教学文化导入初探

发布时间：2017-06-30 04:09

  本文关键词：印尼对外汉语教学文化导入初探，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国的对外汉语教学事业蓬勃发展，对外汉语教学界围绕对外汉语教学中关于文化的教学开展了各种各样的讨论和研究。对外汉语教学中文化导入的重要性也被越来越多的学者和教师所重视。语言与文化密切相关，语言教学与文化教学也密不可分。对外汉语教学界集中讨论了文化导入的内容、方法和原则。 本文从理论和实践出发，探讨了印尼对外汉语教学中文化导入的相关问题。主要选取了两类研究材料，包括五个教学录像和两份问卷调查。通过对这些研究材料的分析，描述了印尼汉语课堂中文化导入的内容和方式，探讨印尼具体的对外汉语课堂教学中文化导入的具体情况等。 本文首先介绍了文化和语言的关系、对外汉语中文化的定义，以及对外汉语教学中文化导入的重要性。然后简要介绍了目前国内对外汉语教学界关于文化导入的研究理论成果，主要包括文化导入的原则、内容和方法。文献研究结果表明，国内对外汉语教学界对文化导入的研究还不够完善，尤其在文化导入的内容和方法上，研究以理论性的描述居多，具体细节性的论述比较少，而且针对具体的对外汉语课堂的文化导入的研究就更显薄弱。针对这一现象，笔者结合在印尼近一年的汉语教学经验，通过转写五位汉语教师的汉语课堂教学录像，分别描述汉语课堂的内容，从导入的文化内容和导入方法两方面对视频语料进行分析。结果显示印尼对外汉语教学课堂文化导入存在很多问题。 为进一步了解印尼对外汉语教学文化导入的教学情况，笔者还对学生和教师进行了问卷调查，并对他们的问卷结果进行分析。最后，笔者根据调查的结果试图找出印尼汉语教学现状的一些原因，并尝试提出一些建议和策略。
【关键词】：对外汉语教学 文化导入 印尼
【学位授予单位】：重庆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 1 引言7-10
• 1.1 选题原因7
• 1.2 选题意义7-8
• 1.3 印尼学校汉语课堂文化教学现状8-10
• 2 文献回顾10-15
• 2.1 语言与文化的关系10-11
• 2.1.1 文化与语言的定义10
• 2.1.2 语言和文化的关系10-11
• 2.2 对外汉语教学中的文化的定义11
• 2.3 对外汉语教学中文化导入的内容11-12
• 2.4 对外汉语教学中文化导入的方法12-13
• 2.5 对外汉语教学中文化导入的原则13-14
• 2.6 小结14-15
• 3 研究设计与方式15-17
• 3.1 研究设计15
• 3.2 分析方法15-16
• 3.3 语料转写的原则16-17
• 4 语料分析及讨论17-27
• 4.1 语料内容分析17-23
• 4.1.1 T1 教师汉语课堂文化导入分析17-18
• 4.1.2 T2 教师汉语课堂文化导入分析18-20
• 4.1.3 T3 教师汉语课堂文化导入分析20-21
• 4.1.4 T4 教师汉语课堂文化导入分析21-22
• 4.1.5 T5 教师汉语课堂文化导入分析22-23
• 4.2 文化导入的内容分析23-24
• 4.3 文化导入的方法分析24-25
• 4.4 小结25-27
• 5 学生汉语课堂文化学习情况分析27-33
• 5.1 调查问卷的设计及对象27
• 5.2 印尼学生汉语课堂文化学习现状调查27-32
• 5.2.1 对汉语课堂和汉语学习的兴趣27-28
• 5.2.2 对中国文化的了解程度28-29
• 5.2.3 汉语课堂中中国文化的学习情况29-30
• 5.2.4 对教师课堂文化导入方式方法的满意度和期望30-32
• 5.3 小结32-33
• 6 教师汉语文化教学的情况分析33-38
• 6.1 调查问卷的设计及对象33
• 6.2 印尼汉语教师汉语文化教学的情况分析33-36
• 6.2.1 汉语教师的基本情况33-34
• 6.2.2 对中国文化理论知识的掌握程度34
• 6.2.3 对中国文化知识讲解方面的情况34-35
• 6.2.4 汉语课堂上中国文化教学的方式方法方面35-36
• 6.3 小结36-38
• 7 印尼对外汉语教学中的文化导入对策38-43
• 7.1 加强汉语教师自身文化知识素养38-40
• 7.1.1 加强印尼当地华文教师的师资文化知识培训38-39
• 7.1.2 增强汉语志愿者教师传承中国文化的意识39-40
• 7.2 提高学生对中国文化的兴趣40-41
• 7.2.1 开展中国文化讲座，，了解学生的文化兴趣点40-41
• 7.2.2 开办中国文化学习活动，给学生营造中国文化氛围41
• 7.2.3 采用放映影片的方式，帮助学生更快理解中国文化41
• 7.2.4 让学生亲身体会中国文化，拉进学生与中国文化的心理距离41
• 7.3 深入研究教材文本，剖析并设计文化项目41-43
• 8 总结43-44
• 致谢44-45
• 参考文献45-47
• 附录47-54

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本文编号：500515