词义与语素义关系及对外汉语语素教学研究

发布时间：2017-06-30 14:23

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【摘要】：笔者考察了《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》(附件一)一年级词汇中双音节复合名词的词义与语素义关系类型,将其分为:直接反映型、间接反映型、词义模糊/减损型、词义无关型和外来词型六种类型,并对每一种类型进行详细的分析。研究发现,语素义能直接反映词义的直接反映型占了绝对的优势。因此,在对外汉语词汇教学中非常有必要进行语素教学,并针对语素教学提出了一些教学建议。
【作者单位】： 北京师范大学汉语文化学院;
【关键词】： 双音节复合名词 词义 语素义 语素教学
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、引言在对外汉语教学过程中,词汇教学一直是让教师和学生头疼的问题,词汇学习必然离不开词义的获得,而词义的获得又与语素义的获得有千丝万缕的联系。首先,从汉语本体来说,语素是语言中最小的音义结合体。一般一个汉字就是一个音节,而一个音节绝大多数就是一个语素。语素在

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本文编号：502282