关于对外汉语教学中熟语教学的研究

发布时间：2017-06-30 20:11

  本文关键词：关于对外汉语教学中熟语教学的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：词汇教学是对外汉语教学的一个重要环节，而熟语是汉语词汇系统中最有特色的组成部分。在对外汉语词汇教学中，，熟语教学如何能顺利地展开是一个很棘手也是亟待我们去深入研究的问题。本论文主要是在阅读大量对外汉语熟语教学论文的基础上，结合笔者亲身在海外的教学实践进行的研究。文章首先就熟语、对外汉语的熟语教学及其意义进行阐述。其次从教学的三要素即老师、学生、教材三方面进行分别说明，明确教学过程中影响教师教学的几个因素以及对教师教学技巧的要求；通过分析学生出现的偏误得出学生偏误的原因；对教材的统计和分析，获得在教材编写过程中关于熟语的难易、注解以及练习方面的认识并在此基础上提出自己对教材编写的见解。最后总结出对外汉语熟语教学的原则，对熟语教学的教学策略提出一些意见和建议，并结合自身教学实践进行了相关教学案例的设计，以期使得熟语教学能够更完善更顺利地展开。
【关键词】：对外汉语 熟语教学 教学要素 教学策略
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-12
• 一、 选题缘由8-9
• 二、 研究综述9-10
• 三、 研究意义10
• 四、 研究方法10-12
• 第一章 熟语以及熟语教学12-18
• 第一节 熟语概述12-15
• 一、 熟语的定义12
• 二、 熟语的范围12-14
• 三、 熟语的属性14-15
• 第二节 熟语教学以及对外汉语的熟语教学15-16
• 一、 熟语教学15
• 二、 对外汉语熟语教学15-16
• 第三节 对外汉语熟语教学的重要意义16-18
• 一、 扩充词汇，提高交际水平16-17
• 二、 了解中国丰富的文化，提高学习能力17
• 三、 对外汉语熟语教学有助于提高对外汉语教学的水平17-18
• 第二章 对外汉语熟语教学过程中的要素分析18-32
• 第一节 对外汉语熟语教学过程中的教师要素分析18-20
• 一、 教师的教学观念有待改善18-19
• 二、 教师的业务素质不高19-20
• 第二节 对外汉语熟语教学过程中留学生的偏误分析20-25
• 一、 留学生熟语学习中的偏误类型21-24
• 二、 学生出现偏误的原因分析24-25
• 第三节 对外汉语熟语教学过程中的教材要素分析25-32
• 一、 对外汉语教材中的熟语调查研究与分析25-29
• 二、 教材中熟语部分的不足29-30
• 三、 对教材编写的建议30-32
• 第三章 对外汉语熟语教学的教学原则与策略32-44
• 第一节 对外汉语熟语教学的教学原则32-33
• 一、 培养运用熟语进行交际的能力的原则32
• 二、 充分发挥学生主动性和创造性的原则32-33
• 三、 结构、功能、文化相结合的原则33
• 第二节 对对外汉语熟语教学的策略和建议33-44
• 一、 对教师方面的建议34-42
• 二、 对学生方面的建议42
• 三、 对教材方面的建议42-44
• 结语44-45
• 参考文献45-47
• 附录47-48
• 后记48-50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 姚锡远;熟语文化论[J];河北大学学报(哲学社会科学版);1994年03期

2 王岩;;汉语熟语的民族文化特征[J];河南大学学报(社会科学版);2009年01期

3 潘先军;;简论对外汉语教学中的成语问题[J];汉字文化;2006年01期

4 姚锡远;“熟语”的种属地位及其定义域[J];汉字文化;1998年02期

5 李树新;三国文化熟语探析[J];内蒙古大学学报(人文社会科学版);2000年04期

6 王岩;;试论“熟语文化”[J];前沿;2006年10期

7 赵清永;;谈谈对外汉语教学中的熟语教学[J];语言文字应用;2007年S1期

8 钟舟海;肖静;;对外汉语教学中的熟语教学策略[J];现代语文(学术综合版);2013年05期

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本文编号：503318