对外汉语词汇教学研究综论
发布时间:2017-07-01 12:11
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【摘要】:对外汉语词汇教学在汉语国际教育体系中占据着十分重要的位置,无论是基于学生阅读能力的提高,抑或是表达能力的提高都具有非常关键的作用。但另一方面,无论在语文教育界还是对外汉语教学中,学界与实务界对于词汇教学都尚未给予足够的重视,这对教与学的顺利开展造成一定的困难。 近年来,随着汉语国际教育理论和实践的研究深化,一些有价值的着眼于对外汉语词汇教学的研究成果纷纷涌现出来。本文从对外汉语词汇教学的现状出发,从对外汉语教学中词汇教学的重要性进行阐释。继而立足现有研究成果,从教学内容、教学方法、教学原则三个方面来分析。在内容上,不同的学者立足于不同的本位学说,形成了不同的教学流派;在方法上,学者纷纷将目光投射在因材施教、心理认知法等方面;在教学原则上,学界则众说纷纭,,主要涉及的还是科学性原则和实用性原则。论文通过将既有研究成果按照不同思路予以归纳总结,并尝试对其做出利弊分析,以期能对对外汉语词汇教学研究的理论研究与教学实践的完善发挥一点点作用。
【关键词】:对外汉语 词汇教学 优势与不足
【学位授予单位】:华中科技大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:H195.3
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-7
- 1 引言7-10
- 1.1 研究意义7-8
- 1.2 研究目的8
- 1.3 研究概述8-10
- 2 研究材料和研究方法10-11
- 2.1 研究材料10
- 2.2 研究方法10-11
- 3 研究论说11-29
- 3.1 对外汉语词汇研究地位11-12
- 3.2 对外汉语词汇教学内容研究12-18
- 3.3 对外汉语词汇教学方法研究18-29
- 4 总结29-32
- 4.1 创新点29
- 4.2 思考和不足29-32
- 致谢32-33
- 参考文献33-35
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文编号:505864
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