讲授式教学法在中职文言文教学中的应用——以《邹忌讽齐王纳谏》一课为例

发布时间：2017-07-02 06:16

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【摘要】："三境教学法"是基于外训教学任务目标,将情境认知理论运用到对外汉语教学中,针对破解语言学习环境的仿真难题应运而生的。它不仅是汉语会话教学中的一种教学方法,更是以教学方法为核心,并以之为牵引,对教学内容体系构建、教学方式手段改革、教学效果检验等方面的系统性教学理论。"三境教学法"目前在外训汉语课堂的实践中已取得阶段性效果。
【作者单位】： 中国医科大学高职学院;
【关键词】： 讲授式教学法 中职 文言文教学
【基金】：辽宁省职业技术教育学会科研规划项目(LZY13115)
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 中职语文教学的对象是在初中毕业时被分流出来的群体。这一特殊群体学习能力较差,尤其是对文言文的学习。笔者调查显示,仅有7%的学生将文言文学习列为自己的强项。本文将根据中职学生学习能力特点,以《邹忌讽齐王纳谏》一课进行讲授式教学方法的应用分析,通过实践找出讲授文言

【共引文献】

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1 赵鑫;高卫红;柴华;喻革武;;信息通信技术课程教学优化方略[J];办公自动化;2010年08期

2 康汝燕;;聋哑学生信息技术课教学模式初探[J];才智;2009年32期

3 张秀丽;;任务驱动教学法在计算机教学中的应用研究[J];成才之路;2010年27期

4 郭雨燕;;信息技术教学中的人文渗透[J];教育与教学研究;2009年08期

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6 王小根;胡兵华;何少莎;;基于“任务驱动”的小学机器人教育校本课程开发[J];电化教育研究;2010年06期

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本文编号：508817