对外汉语教师职业能力培养研究

发布时间：2017-07-02 07:00

  本文关键词：对外汉语教师职业能力培养研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,随着汉语国际推广事业的蓬勃开展,对对外汉语师资的需求亦与日俱增,因而,教师职业能力的培养便成为一项十分重要的课题。如何有针对性地、有效地培养对外汉语教师是我们研究的出发点和落脚点。 本文通过文献研究法、访谈法和定性的研究方法,对对外汉语教师职业能力内涵、对外汉语教师职业能力的构成、对外汉语教师的职业能力评价和对外汉语教师职业能力培养存在的问题及培养策略进行了讨论,认为对外汉语教师的知识具有结构性特征,理论与实践相结合是培养合格教师的根本途径,反思能力是对外汉语教师实现教学创新的根本,认定性评价具有排除属性。 对外汉语教师的职业能力培养是一个复杂的研究问题。本研究只是对其进行了初步探讨,希望能通过我们的讨论能够吸引更多研究者关注。虽然由于研究时间、能力等的限制,我们对问题探讨的深度还有不足,但是我们期待本研究成果能对对外汉语教学事业健康的发展起到积极的推动作用。
【关键词】：对外汉语教师 职业能力 知识结构 能力结构 培养
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 第一章 绪论8-12
• 一、研究背景8-9
• (一) 对外汉语教学事业的蓬勃发展8
• (二) 对外汉语教学事业的思路转变8
• (三) 对外汉语师资问题的日益凸显8-9
• 二、研究现状9-10
• (一) 知识结构与能力结构研究9-10
• (二) 对外汉语教师能力评价研究10
• (三) 对外汉语教师基本素质研究10
• 三、研究方法10
• (一) 定性研究方法10
• (二) 文献研究法和访谈法10
• 四、研究意义10-12
• (一) 研究的价值10-11
• (二) 研究的现实意义11-12
• 第二章 对外汉语教师职业能力12-21
• 一、对外汉语教师职业能力的概念解析12-14
• (一) 优秀对外汉语教师的职业素质12-13
• (二) 对外汉语教师职业能力的发展13-14
• 二、对外汉语教师职业能力的构成14-16
• (一) 对外汉语教师的知识结构14-15
• (二) 对外汉语教师的能力结构15-16
• 三、对外汉语教师职业能力的评价16-18
• (一) 考量性评价16-17
• (二) 认定性评价17-18
• (三) 评价的反思18
• 四、对外汉语教师职业能力的培养18-21
• (一) 专业人才培养19
• (二) 专业教师培训19-21
• 第三章 对外汉语教师职业能力培养现状21-28
• 一、职前对外汉语专业人才培养21-26
• (一) 培养方式21
• (二) 存在问题21-26
• 二、在职对外汉语专业教师培养26-28
• (一) 培养方式26-27
• (二) 存在问题27-28
• 第四章 对外汉语教师职业能力培养策略28-32
• 一、职前培养策略28-29
• (一) 学历培养28-29
• (二) 岗前培训29
• 二、在职培养策略29-32
• (一) 职业能力培养重心30
• (二) 职业能力培养形式30-32
• 结语32-34
• 一、初步结论32
• 二、存在不足32-33
• 三、研究展望33-34
• 参考文献34-36
• 后记36

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张和生;;对外汉语教师素质与培训研究的回顾与展望[J];北京师范大学学报(社会科学版);2006年03期

2 王学松;;来华美国留学生对汉语教师的评价标准——以PiB“教学评价”为例[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2008年02期

3 陆俭明;;再谈要加强汉语作为第二语言的基础性研究[J];暨南大学华文学院学报;2009年04期

4 曾冬梅,席鸿建,黄国勋;专业人才培养方案的构建[J];清华大学教育研究;2002年05期

5 王升;李晓鹏;;基于学生感知的对外汉语教师能力评价理论初探[J];中国市场;2009年13期

6 张宝玲;谈对外汉语教学质量的多元评估模式[J];首都经济贸易大学学报;2003年03期

7 邓恩明;;谈教师培训的课程设置[J];世界汉语教学;1991年01期

8 刘s，

本文编号：508823