对外汉语中级听力教学的问题与应对策略

发布时间：2017-07-13 13:14

  本文关键词：对外汉语中级听力教学的问题与应对策略

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【摘要】：随着“汉语热”的持续升温,根据教育部新闻办最新发布的信息,据统计2014年共有来自203个国家和地区的377054名各类外国留学人员在31个省、自治区、直辖市的775所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习。他们学习汉语的动机各有不同,但他们学习汉语的共同目标是:运用合法、得体的汉语进行交际。然而留学生在学习汉语的过程中,有很多环节成为阻碍掌握交际技能的因素,例如:汉字、语音与语调、听力技能等。本文就是从影响留学生听力技能培养的各种因素入手,包括主观因素与客观因素。主观因素以学生的情感、学习方法与态度和教师的教学语言和教学方法为基础;客观因素以教材、课程设置、教学媒介为基础。通过对其调查分析找到原因,并有针对性地提出解决策略。
【关键词】：对外汉语 中级听力教学 教学策略
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-14
• 第一章 对外汉语听力教学概述14-19
• 第一节 对外汉语听力教学的目的与重要性14-15
• 第二节 对外汉语听力教学的相关因素15-16
• 第三节 对外汉语中级阶段教学的界定与特点16-19
• 一、关于对外汉语教学“中级”的界定16-17
• 二、对外汉语中级阶段教学的特点17-19
• 第二章 关于对外汉语中级阶段留学生听力现状的调查分析19-27
• 第一节 调查问卷19-25
• 一、调查目的19
• 二、调查对象19-20
• 三、调查内容20
• 四、调查结果统计与分析20-25
• 第二节 课堂观摩25-27
• 第三章 对外汉语中级听力教学主观因素中存在的问题与对策27-43
• 第一节 学生方面存在的问题与应对策略27-35
• 一、听力教学中留学生缺乏积极性的问题与对策27-30
• 二、在听力课中留学生存在焦虑心理的问题与对策30-32
• 三、留学生听力课上学习方法存在不科学性的问题与对策32-34
• 四、课后留学生缺乏对听力练习的重视的问题与对策34-35
• 第二节 教师方面存在的问题与应对策略35-43
• 一、教师过多地使用“低就”的教学语言形式的问题与对策36-37
• 二、听力教师缺乏对课后作业的重视的问题与对策37-38
• 三、课堂模式单一，，时间分配存在不合理性的问题与对策38-40
• 四、缺乏对课前铺垫及听力技巧的讲解的问题与对策40-43
• 第四章 对外汉语中级听力教学客观因素中存在的问题与对策43-50
• 第一节 听力课程设置方面存在的问题与对策43-46
• 一、听力课时不足的问题与对策43-44
• 二、在听力课型设置中缺少留学生“说”的形式的问题与对策44-46
• 第二节 传播媒介方面存在的问题与对策46-47
• 第三节 传播内容方面存在的问题与对策47-50
• 一、语料、音频缺乏真实性、实用性的问题与对策47-48
• 二、在教材编写中生词择选存在的问题与对策48-50
• 结语50-51
• 参考文献51-54
• 附录一54-57
• 附录二57-58
• 致谢58

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本文编号：537040