对外汉语高级阶段谚语及教学研究

发布时间：2017-07-31 18:05

  本文关键词：对外汉语高级阶段谚语及教学研究

  更多相关文章： 汉语谚语 高级阶段 描述辨析 困难 建议

【摘要】：汉语谚语是特殊的词汇,它通俗易懂、生动活泼。在对外汉语教学中,它既是留学生的兴趣所在,又是词汇教学的重点和难点,同时,还是传播中华文化的重要途径和培养留学生跨文化交际的重要手段。就目前看来,关于汉语谚语的本体研究较多,但在对外汉语教学界,与成语、惯用语等已有的教学研究相比,对外汉语谚语研究还是凤毛麟角。 本文对《高级汉语口语》、《汉语教程》、《高级汉语读写教程》三套教材中总共101个谚语进行了统计和分类,从基本义、语境、语用、语言格式、修辞方式等角度,对其进行了具体的描述辨析。在此基础上,又结合外国留学生使用汉语谚语的困难与偏误,针对对外汉语高级阶段谚语教学,提出了建设性意见。 全文分为五个部分:第一部分,简述研究目的和意义、现有的成果、研究的发展趋势、研究方法等。第二部分,阐述汉语谚语的产生背景、性质、内容及其与成语、歇后语的区别,强调谚语在对外汉语高级阶段教学的重要性。第三部分,对外汉语高级阶段三套教材中有关101个谚语的统计分类。第四部分,从基本义、语境、语用、语言格式、修辞方式的角度描述辨析这101个谚语。第五部分,在上述的基础上,以留学生的谚语使用偏误及困难为切入口,就教与学等各方面对高级阶段汉语谚语提出策略和建议。
【关键词】：汉语谚语 高级阶段 描述辨析 困难 建议
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-9
• 1 绪论9-13
• 1.1 研究目的和意义9-10
• 1.2 现有的成果和研究趋势10-12
• 1.3 研究方法和研究内容12-13
• 2 谚语在对外汉语高级阶段教学的重要性13-21
• 2.1 汉语谚语概述13-18
• 2.1.1 汉语谚语的产生背景——劳动人民共同创造13-14
• 2.1.2 谚语与成语、歇后语的关系14-16
• 2.1.3 汉语谚语的性质和表现内容16-18
• 2.2 谚语在对外汉语高级阶段教学的重要性18-21
• 2.2.1 有利于培养留学生学习汉语的兴趣18
• 2.2.2 有利于外国留学生对中国文化的了解18-20
• 2.2.3 有利于提高外国留学生汉语交际能力20-21
• 3 对外汉语高级阶段有关101 个谚语分类研究21-27
• 3.1 对外汉语高级阶段有关101 个谚语的分类21-26
• 3.1.1 《高级汉语口语》的谚语分类22-23
• 3.1.2 《汉语教程》的谚语分类23-25
• 3.1.3 《高级汉语读写教程》的谚语分类25-26
• 3.2 对外汉语高级阶段谚语的分布综观及分类综观26-27
• 4 对外汉语高级阶段有关谚语描述27-51
• 4.1 对外汉语高级阶段有关谚语的描述27-43
• 4.1.1 《高级汉语口语》谚语描述27-35
• 4.1.2 《汉语教程》谚语描述35-42
• 4.1.3 《高级汉语读写教程》谚语描述42-43
• 4.2 对外汉语高级阶段有关谚语的语义演变43-45
• 4.2.1 词义的扩大44
• 4.2.2 词义的缩小44
• 4.2.3 词义的转移44-45
• 4.2.4 词义感情色彩的变化45
• 4.3 对外汉语高级阶段有关谚语特色分析45-51
• 4.3.1 语言格式45-47
• 4.3.2 修辞方式47-51
• 5 对外汉语高级阶段谚语教学策略及建议51-61
• 5.1 留学生学习使用汉语谚语的困难分析51-54
• 5.1.1 谚语分布及释义情况给学习者带来的困难51-52
• 5.1.2 中外价值观念差异带来的理解困难52-53
• 5.1.3 对谚语表层及深层意义理解的困难53
• 5.1.4 谚语搭配对象和使用范围造成的困难53-54
• 5.2 对外汉语高级阶段谚语教学策略54-57
• 5.2.1 语素、语义分析与文化讲解相结合54-55
• 5.2.2 语境与语用相结合55
• 5.2.3 用遣词造句、成段表达检验学生的掌握程度55-56
• 5.2.4 日常教学与交际中有意识地引入谚语，，鼓励学生适当使用谚语56
• 5.2.5 通过影视剧学习谚语56-57
• 5.3 对外汉语高级阶段谚语教学建议57-61
• 5.3.1 谚语教学中教材的编写57-59
• 5.3.2 谚语教学对教师的要求59-61
• 6 结语61-62
• 参考文献62-64
• 附录 A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况64-65
• 附录 B：对外汉语高级阶段有关谚语表65-69
• 致谢69

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 孙璐;汉语惯用语及其对外汉语教学法探析[D];山西大学;2013年

本文编号：600413