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句法象似性理论与对外汉语教学

发布时间:2017-08-05 19:12

  本文关键词:句法象似性理论与对外汉语教学


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【摘要】:本文尝试将认知语言学的句法象似性理论与对外汉语教学实践相结合,运用大量的语言事实阐述时间顺序象似和距离象似对对外汉语教学的指导作用。
【作者单位】: 解放军外国语学院中文系;
【关键词】象似性 时间顺序象似 距离象似 对外汉语教学
【分类号】:H195
【正文快照】: 一、引言句法象似性理论是功能认知语言学的一个很重要的研究课题。所谓句法象似性是指语言的形式和内容之间的联系有着非任意性、有理据、可论证的一面。索绪尔提出语言符号的基本性质之一是语言符号的任意性,而这种任意性又分绝对任意性和相对任意性。当今的两大语言学流派

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 戴浩一;黄河;;时间顺序和汉语的语序[J];国外语言学;1988年01期

2 沈家煊;句法的象似性问题[J];外语教学与研究;1993年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨增宏;;甲骨文会意字的象似性[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2010年05期

2 罗主宾;;现代汉语“以A为B”凝固结构语义的认知分析[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2012年01期

3 王扬;语用预设的特征及其认知阐释[J];安徽教育学院学报;2004年02期

4 宣恒大;;论汉语的具象性[J];合肥师范学院学报;2008年04期

5 丁凌云;;双音节复合词语序排列中的认知因素[J];合肥师范学院学报;2009年04期

6 宣恒大;;现代汉语“名词+名词”歧义格式及其理解因素[J];合肥师范学院学报;2011年01期

7 郑s,

本文编号:626482


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