古代文学课程研究性学习教学模式的几点思考

发布时间：2017-08-08 23:09

  本文关键词：古代文学课程研究性学习教学模式的几点思考

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【摘要】：研究性学习是目前教育界备受关注和着力提倡的一种学习方式和课程教学模式,对高校的课程改革和人才培养起着重要作用。古代文学是汉语言文学和对外汉语等专业的核心课程,对学生的人文教育、生命教育、情感教育、心理健康和人格培养等具有无可替代的学科优势。本文结合学科现状和教学改革实践对当下的古代文学课程研究性学习教学模式有以下几点思考:一,育人为本,培养健全人格;二,古为今用,树立当代意识;三,突出文本,重视经典阅读。
【作者单位】： 北京航空航天大学北海学院;
【关键词】： 古代文学 教学模式 人格 当代意识 文本
【基金】：2015年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目一般项目B类,项目编号:2015JGB516,项目名称:文学类课程研究性学习模式的探索与实践
【分类号】：G642;I206.2-4
【正文快照】： 2015年12月11日,林森浩因故意杀人罪被执行死刑,至此,复旦大学投毒案告一段落,两个年轻人用自己的生命悲剧给国内的高校和高等教育者敲响了警钟,中国大学的教育将何去何从,大学生的心理健康问题、人文精神的缺失、生命教育的忽视、人格培养的疏漏等将如何在各科课程的教学中渗

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本文编号：642432