对外汉语初级口语互动式教学研究
本文关键词:对外汉语初级口语互动式教学研究
【摘要】:近年来,将对外汉语教学法的探讨与第二语言习得理论相结合,将教学理论应用于教学实践,已成为对外汉语教学的一种必然趋势。互动式教学作为对外汉语课堂中有效开放的教学理念,强调课堂教学过程中各个影响因素的有机配合,有助于充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。鉴于对外汉语初级口语课堂对交际互动有较高的要求,本文对此类课堂的互动式教学进行调查和探讨,以期有益于提高初级口语课堂的互动教学效果,促进初级口语教学。 全文分为五个部分。第一部分为绪论。提出本文的研究问题,分别对初级口语教学的调查结果、对外汉语初级口语互动式教学的研究现状进行了详细阐述,同时介绍了本文的研究目的、意义和方法。第二部分对对外汉语初级口语互动式教学进行了探讨。这一部分通过分析初级口语互动式教学的重要性和互动方式,为教师的互动设计提供依据,具有现实意义。第三部分通过分析学生问卷的调查结果,论述了对外汉语初级口语互动式教学的现状、学生对互动式教学的看法等。第四部分主要通过两组案例的对比分析,了解互动式教学在初级口语课堂中的应用现状,为教师优化互动设计提供依据。两组案例,一为由经验丰富的授课老师主导的初级口语示范课;一为经验相对不足的授课老师引导的初级口语课。第五部分针对初级口语课堂的互动式教学,提出了一些建议。最后是整篇论文的结语,总结论文的创新点和不足之处。
【关键词】:对外汉语 初级口语 互动
【学位授予单位】:湖南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:H195
【目录】:
- 摘要5-6
- Abstract6-9
- 第1章 绪论9-18
- 1.1 解题9-10
- 1.1.1 互动9
- 1.1.2 互动式教学9-10
- 1.2 研究现状10-15
- 1.2.1 初级口语教学研究现状10-11
- 1.2.2 互动式教学研究现状11-13
- 1.2.3 对外汉语初级口语互动式教学的研究现状13-15
- 1.3 研究目的、意义和方法15-18
- 1.3.1 研究目的15-16
- 1.3.2 研究意义16-17
- 1.3.3 研究方法17-18
- 第2章 对外汉语初级口语互动式教学的探讨18-25
- 2.1 互动式教学在初级口语课堂中的重要性18-19
- 2.1.1 从初级口语课型上来看18
- 2.1.2 从初级口语课堂的教学对象来看18-19
- 2.2 汉语初级口语互动式教学原则19-21
- 2.2.1 主体性原则19
- 2.2.2 差异性原则19-20
- 2.2.3 趣味性原则20-21
- 2.2.4 交际性原则21
- 2.3 初级口语教学的互动方式21-25
- 2.3.1 提问21-22
- 2.3.2 游戏22-23
- 2.3.3 情境创设或角色扮演23-25
- 第3章 对外汉语初级口语互动式教学调查分析25-30
- 3.1 问卷调查的实施25
- 3.2 问卷的设计25
- 3.3 问卷调查结果分析25-30
- 第4章 对外汉语初级口语互动式教学案例分析30-45
- 4.1 案例的来源30
- 4.2 案例的分析30-44
- 4.2.1 案例1和案例2的分析30-39
- 4.2.2 案例3和案例4的分析39-44
- 4.3 小结44-45
- 第5章 初级口语课堂互动式教学的建议45-48
- 5.1 互动设计阶段45
- 5.2 互动实践阶段45-46
- 5.3 互动完成阶段46-48
- 结语48-49
- 参考文献49-52
- 附录A52-82
- 案例152-64
- 案例264-73
- 案例373-79
- 案例479-82
- 附录B 对外汉语初级口语课堂互动式教学的现状调查(学生问卷)82-85
- 致谢85
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,本文编号:677463
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