对外汉语词汇教学的方法探究

发布时间：2017-08-30 16:23

  本文关键词：对外汉语词汇教学的方法探究

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【摘要】：随着我国综合实力的提升,代表我们中华民族五千年来博大精深文化的汉语,无疑成为世界语言家们的关注点。因此近些年来,逐渐在海内为出现了汉语热和孔子学院等频率较高的代名词,中外文化的交流,汉语国际推广工作的广泛开展,更加使越来越多的外国友人喜欢汉语。但由于来华学习汉语的外国学生来自不同的国家和地区,他们的文化背景各不相同,学生接受汉语的能力也会受到文化条件的制约,加之对外汉语教学是新兴起的学科,国内缺乏针对性的教科书和教学方法,使得留学生在学习汉语时遇到很多困难。 在语言中,词汇是最积极、最活跃的部分,它也是语言学习中的重要环节。词汇研究与词汇教学,是整个对外汉语教学中一个极为基础的环节。词汇教学的方法与技巧也是语言学家们在不断的实践中探索的,对外汉语教学界在词汇教学研究中出现了“词本位”教学流派、“字本位”教学流派和语素教学法流派三大流派。比较传统的教学方法有：实物展示法、体态语展示法、定义法、言语解释法、以旧代新法、构词法等。随着对外汉语教学的不断发展和完善,词汇教学的方法也越来越多,出现了功能教学法、情景教学法、试听教学法和语境教学法等等。本文主要针对外国留学生在不同阶段、不同课型所选用的不同的词汇教学方法进行分析,并且通过具体的实例和语料进行剖析,希望能给对外汉语教师提供些许帮助。
【关键词】：对外汉语 词汇教学研究 词汇教学方法
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 1 引言8-14
• 1.1 问题的提出8-10
• 1.1.1 汉语词汇自身的特点对词汇教学的决定性8-9
• 1.1.2 不同阶段的词汇教学中母语产生的影响不同9
• 1.1.3 词汇教学的方法缺乏针对性影响了词汇教学的效果9-10
• 1.2 对外汉语词汇教学的现状10-12
• 1.2.1 对外汉语词汇教学目前主要的方法：语素教学法10
• 1.2.2 语素教学法的优缺点10-12
• 1.3 研究的目的和意义12-14
• 2 词汇的教学方法14-23
• 2.1 对外汉语词汇教学的主要内容14-16
• 2.1.1 不同教学阶段、不同课型的汉语词汇教学研究14-15
• 2.1.2 词汇教学内容和方法的综合研究15-16
• 2.2 初级阶段的学习者适用的词汇教学方法16-19
• 2.3 中、高级阶段学习者适用的词汇教学方法及技巧19-23
• 结语23-24
• 参考文献24-25
• 致谢25-26
• 个人简历26

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 许华;;对外汉语教学中的词汇教法问题[J];长春理工大学学报(社会科学版);2008年06期

2 刘颂浩;关于在语境中猜测词义的调查[J];汉语学习;2001年01期

3 张慧君;对外汉语教学中词汇教学技巧[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2002年03期

4 李珠;;关于初级阶段综合课的词语教学[J];世界汉语教学;1998年03期

5 陈贤纯;;对外汉语中级阶段教学改革构想——词语的集中强化教学[J];世界汉语教学;1999年04期

6 沈履伟;高级阶段汉语词义教学的几个问题[J];天津外国语学院学报;2002年02期

7 汲传波;词的文化义、交际文化义与对外汉语教学[J];聊城师范学院学报(哲学社会科学版);2001年01期

8 李开;对外汉语教学中的词汇教学与设计[J];语言教学与研究;2002年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 解永俊;“语素教学法”初探[D];华中科技大学;2004年

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本文编号：760344