大学生思想政治教育空间运用的现状及对策

发布时间：2017-10-10 01:26

  本文关键词：大学生思想政治教育空间运用的现状及对策

  更多相关文章： 思想政治教育空间 物理空间 精神空间 网络空间

【摘要】：当今的时代或许应是空间的纪元。人类的各项实践活动都是在空间中展开的,空间是人类活动的场所和载体。思想政治教育学科在30多年的发展历程中,对很多具体领域都进行了系统的研究和探讨,并取得了很大的成效,但却独独忽视了空间。如何将空间观念引入思想政治教育学科体系建设中,有效拓展思想政治教育的影响范围,增强思想政治教育的实效性,是每一个思想政治教育学科建设者应当用心思考的问题。本文在吸收和借鉴国内外研究经验的基础上,对大学生思想政治教育空间运用的现状及对策进行了全面的梳理和研究,论文的具体内容如下：第一部分,对思想政治教育空间范畴进行了解读。在解读了思想政治教育空间与相关概念的基础上,尝试提出了思想政治教育空间的概念,并概括出了思想政治教育空间的功能性、公共性、动态性和实践性特征,以及与本文写作相关的思想政治教育空间的基本类型,最后探讨了思想政治教育空间运用的必要性。第二部分,阐述高校中思想政治教育空间运用中存在的主要问题。本部分从物理空间、大学生精神空间以及网络空间三个方面分别进行阐述,提出各个空间在运用中存在的具体问题。第三部分,剖析大学生思想政治教育空间中存在问题的原因。本部分从对空间认识不够,把控能力不足；思想政治教育空间自身的复杂性以及思想政治教育空间制度体系不完善三个方面具体阐述了原因。第四部分,探究思想政治教育空间中运用问题的对策。本部分在结合前两部分的基础之上,提出了解决思想政治教育空间存在问题的对策,主要从物理空间、精神空间、网络空间以及多维空间视野下的国外思想政治教育空间进行阐述。
【关键词】：思想政治教育空间 物理空间 精神空间 网络空间
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 导言11-18
• (一) 问题的提出及研究意义11-12
• 1、问题的提出11
• 2、研究的意义11-12
• (二) 相关研究综述12-17
• 1、国内研究现状12-15
• 2、国外研究现状15-17
• (三) 写作思路及方法17-18
• 一、思想政治教育空间范畴18-26
• (一) 思想政治教育空间的语义辨析18-20
• (二) 思想政治教育空间的基本特征20-22
• 1、思想政治教育空间的功能性20
• 2、思想政治教育空间的公共性20-21
• 3、思想政治教育空间的动态性21
• 4、思想政治教育空间的实践性21-22
• (三) 高校思想政治教育空间的基本类型22-23
• 1、根据空间发挥作用的好坏：思想政治教育积极空间和思想政治教育消极空间22
• 2、根据空间的存在形态：现实空间与虚拟空间22-23
• 3、根据空间的存在性质：物理空间与精神空间23
• (四) 思想政治教育空间运用的必要性23-26
• 1、思想政治教育空间是马克思主义时空观的应有之义24
• 2、思想政治教育空间是空间转向理论及其实践的有益启示24-25
• 3、思想政治教育空间是增强思想政治教育实效性的必然选择25-26
• 二、大学生思想政治教育空间运用中存在的主要问题研究26-33
• (一) 高校物理空间的运用缺乏有效的教育性和针对性26-28
• 1、思想政治教育物理空间的运用偏重单一性26-27
• 2、高校物理空间中各要素的运用缺乏配合性27
• 3、高校物理空间设计的教育性相对欠缺27-28
• (二) 高校大学生精神空间发展的顺序性未得到充分运用28-30
• 1、大学一年级新生适应性教育相对薄弱29
• 2、大二、大三学生的职业规划意识有待加强29-30
• 3、大学四年级学生“空巢”问题普遍30
• (三) 网络空间中出现一定的道德缺失30-33
• 1、网络空间的去中心化导致主流意识形态遭受一定的冲击30-31
• 2、大学生新媒介素养不足,干扰了网络空间思想教育性的发挥31-32
• 3、网络空间中对高校思想政治教育网站利用不足32-33
• 三、大学生思想政治教育空间运用中存在问题的原因33-38
• (一) 对空间认识不够,把控能力不足33-34
• 1、思想政治教育主体对空间认知水平有限33
• 2、思想政治教育主体运用空间的能力不足33-34
• (二) 思想政治教育空间自身的复杂性34-36
• 1、思想政治教育空间自身的净化功能有限34-35
• 2、有限的空间资源与无限的需求之间的矛盾35
• 3、思想政治教育空间的自组织程度有限35-36
• (三) 思想政治教育空间制度体系不完善36-38
• 1、缺乏有效的空间效益评价体系36
• 2、缺乏必要的空间规章制度的构建36-37
• 3、缺乏优良的高校制度文化的构建37-38
• 四、解决大学生思想政治教育空间运用问题的主要对策38-46
• (一) 把握物理空间的运用艺术,提高空间的利用效率38-39
• 1、转变观念,打破偏重利用教室空间的单一性38
• 2、注重物理空间中各要素的配合,发挥教育合力38-39
• 3、以人为本,增添高校物理空间的教育性39
• (二) 大学生精神空间的发展要顺应规律,对症下药39-41
• 1、加强适应性教育,做好德育衔接40
• 2、做好职业生涯规划,打通关节点40-41
• 3、破解就业与学业之困,帮助学生“返巢”41
• (三) 整肃网络空间中的不良思想,发挥空间正义41-44
• 1、思想政治教育工作者倡导建立网络空间中的公共价值42
• 2、加强学生的媒介素养教育,自觉净化网络空气42-43
• 3、思想政治教育工作者提高高校思想政治教育网站的利用效率43-44
• (四) 拓展对外交往空间,推动思想政治教育的国际化44-46
• 1、树立国际化思想政治教育理念,同时坚守民族文化44
• 2、坚持一元化原则,坚守主流意识形态44-45
• 3、创新思想政治教育方法,立足培养国际化人才45-46
• 参考文献46-52
• 致谢52

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