香港高校科研管理研究

发布时间：2017-10-10 01:15

  本文关键词：香港高校科研管理研究

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【摘要】：科研作为高校的三大职责之一,对人才培养、经济发展、社会发展均有重要作用。高校科研水平的高低是衡量一个国家和区域整体实力的重要指标。我国的特别行政区——香港,不仅是国际金融中心,高等教育取得的成绩也位于世界前列,尤其是高校科研水平卓越。有效的科研管理对高校科研发展具有引领作用。因此,本文从香港高校科研管理实践入手,对香港高校科研管理进行比较全面和系统的研究,归纳和总结香港高校科研管理的特点和成功经验。第一部分为绪论部分,阐明选题缘由,确定研究问题,研究意义,对前人的相关研究进行综述,制定研究设计。第二部分从香港教育行政管理体制入手,将高校科研组织管理分为三个层面,政府层面,咨询机构层面和高校层面。从而确定后文将从外部科研管理和内部科研管理两个方面对科研管理实践工作进行研究。该部分研究了外部管理机构——大学教育资助委员会的成立和发展,以及高校内部管理机构的特点。第三部分为高校科研外部管理的具体实践,从科研经费管理、科研项目管理和科研成果评价三个方面进行研究。这三个方面联系紧密,科研经费的预算会参考科研成果评价的结果,将拨款模式和绩效表现相结合。外部科研管理通过各种注重绩效的手段,达到质量保障和公众问责两个目的。第四部分为以香港中文大学为个案,研究香港高校内部科研管理,从科研管理政策、科研经费管理和科研人员管理三个方面入手,得出内部管理注重效益和加强和社会各部门及各高校的联系。第五部分总结香港高校科研管理的特点,主要表现为充分发挥中介组织的作用,将政府宏观管理和院校自治相结合；科研管理注重效率和效益；科研管理过程公正透明；科研评价科学合理。
【关键词】：香港高校 科研管理 科研评价
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G644
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-10
• 绪论10-26
• (一) 问题的提出10-11
• 1. 高校科研管理的重要性10
• 2. 香港高校科研管理相对完善10-11
• 3. 基于优化我国大陆高校科研管理的考虑11
• (二) 概念界定11-14
• 1. 香港高校12
• 2. 高校科研12-13
• 3. 高校科研管理13-14
• (三) 文献综述14-21
• 1. 对高校科研管理的研究14-16
• 2. 对香港高校科研管理的研究16-20
• 3. 对已有研究的评价20-21
• (四) 研究设计21-24
• 1. 研究目的21
• 2. 研究内容21-22
• 3. 研究方法22-23
• 4. 研究思路23-24
• (五) 研究意义24-26
• 1. 理论意义24-25
• 2. 实践意义25-26
• 一、香港高校科研管理机构26-33
• (一) 大学教育资助委员会26-29
• 1. 大学教育资助委员会的成立和发展26-28
• 2. 大学教育资助委员会的人员构成及组织架构28-29
• (二) 香港高校内部科研管理机构29-31
• 1. 研究事务处29-30
• 2. 研究委员会30-31
• (三) 教资会与高校及政府的沟通途径31-33
• 二、香港高校外部科研管理(一)：科研经费管理33-44
• (一) 多元化的科研拨款模式33-34
• (二) 基于成本和绩效的科研经费预算34-38
• 1. 经常补助金预算34-37
• 2. 科研项目经费预算37-38
• (三) 公正透明的科研经费监管38-40
• 1. 经常补助金的发放和监管38-39
• 2. 科研项目经费的发放和监管39-40
• (四) 提高科研经费使用效率的政策建议40-44
• 1. 鼓励院校争取社会资助,减少对政府财政的依赖40-43
• 2. 研究院研究课程的竞争性分配43-44
• 三、香港高校科研外部管理(二)：科研项目管理44-54
• (一) 科研项目的设置44-47
• 1. 个人研究项目44-45
• 2. 合作研究项目45-46
• 3. 学科发展研究项目46
• 4. 科研项目设置的特点46-47
• (二) 科研项目的立项47-51
• 1. 项目管理专家组的构成及工作原则47-49
• 2. 科研项目申请人资格49
• 3. 科研项目立项的评审标准49
• 4. 科研项目的评审程序49-50
• 5. 研究项目申请的成功率50-51
• (三) 科研项目的中期检查和结项51-54
• 1. 科研项目的中期检查51-52
• 2. 科研项目的结项52-54
• 四、香港高校外部科研管理(三)：科研成果评价54-68
• (一) 教资会科研评价工作的组织制度54-58
• 1. 基本流程54
• 2. 专家组的构成与工作原则54-58
• (二) 科研评价对象和科研成果资格的认定58-60
• 1. 参与评价的教员资格58
• 2. 科研成果的定义58-60
• (三) 科研评价方法的改革60-66
• 1. 建设阶段和优化阶段的科研评价方法60-62
• 2. 改革阶段科研评价方法62-66
• (四) 科研评价的成效分析66-68
• 五、香港高校内部科研管理：以香港中文大学为例68-78
• (一) 香港中文大学科研概况68-69
• (二) 高校内部科研管理政策69-73
• 1. 争取更多的科研资助,并使资源的使用具有成本效益70-72
• 2. 加强与社会各部门及国际间合作72-73
• (三) 高校内部科研经费管理73-74
• 1. 对科研经费的分配73
• 2. 对科研经费使用情况的监管73-74
• (四) 高校内部科研人员管理74-78
• 1. 对科研人员的选聘和考核74-76
• 2. 奖励研究卓越的教职员76-78
• 六、对香港高校科研管理的评价78-85
• (一) 香港高校科研管理的优点78-83
• 1. 充分发挥中介组织的作用,使政府宏观管理和院校自治相结合78-79
• 2. 科研管理过程公正、透明79-80
• 3. 科研管理注重效益80-81
• 4. 科研评价总体科学合理81-83
• (二) 香港高校科研管理存在的问题83-85
• 1. 科研成果是教职员升迁的决定性因素,削弱了教学工作的重要性83-84
• 2. 科研成果重视国际期刊,本土期刊和本土语言受到排挤84-85
• 结语85-86
• 参考文献86-93
• 附录1 成本中心的划分及所属专家小组93-96
• 附录2 卡耐基基金会对研究的定义96-97
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果97-98
• 致谢98-99

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 钱伟;;香港高等教育政府管理模式分析[J];教育评论;2014年05期

2 董辉;陶晓东;;挑战与应对:走向国际化的香港高等教育[J];黑龙江高教研究;2008年02期

3 柯闻秀;曲红;;高等教育拨款机构:政府与大学的“缓冲器”[J];湖南人文科技学院学报;2007年02期

4 刘晖;香港高等教育发展评述及对我们的启示[J];北京教育(高教版);2005年06期

5 张向前;香港高等教育发展分析[J];高等理科教育;2004年02期

6 教育部教育发展研究中心课题组;香港的高等教育拨款制度[J];中国高等教育;2002年08期

7 武毅英;内地与香港高等教育财政比较[J];比较教育研究;2000年01期

8 赵宏强;香港高等教育管理的特色[J];比较教育研究;1995年04期

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本文编号：1003495