蔡元培教育思想对当代大学道德教育的启示

发布时间：2017-10-13 10:40

  本文关键词：蔡元培教育思想对当代大学道德教育的启示

  更多相关文章： 蔡元培 教育思想 道德教育 大学 启示

【摘要】：蔡元培是中国近代史上有重要贡献的教育家、思想家、民主革命家,他的教育思想也被后人称作“价值丰富的文化遗产宝库”。在内忧外患的时代背景之下,蔡元培积极的吸收借鉴西方先进的教育思想,尽力挖掘中国传统文化中最精华的部分,提出“融贯中西,兼容并包”的教育思想。此外,他的很多教育思想也在中国思想品德教育的实践及探索中形成了广泛的影响,在中华民族的思想重塑中发挥着积极的借鉴意义。本文主要通过梳理蔡元培教育思想,思考其对当代大学教育的启示。首先,本文从中西文化相互激荡、中国社会面临转型及国家内忧外患等三方面入手梳理了蔡元培思想产生的时代背景。其次,以系统的方法梳理了他的教育思想。再次,文章通过问卷调查和分析,总结出当代大学生道德现状及其问题所在,力图用调查数据佐证笔者对大学生道德教育存在问题的研究,分析产生原因,进而为解决当代大学道德教育领域中的不足提供建设性的意见与方案。最后,根据以上研究内容,得出有实际参考价值的结论。笔者以为,近年来,随着市场经济体制在我国的实施,大学这块“净土”也被浓厚的功利色彩笼罩着。因此,我们应像蔡元培先生一样,坚信大学的核心职能是促进人的全面发展,培养具有健全人格的人。大学教育要以寻求真理作为自身的价值取向；以培养拥有高尚人格之人作为自身的教育目标；以引导全社会的道德风尚为自身任务。同时,从牢固树立“德智兼备”的道德教育理念、积极创新道德教育内容体系、营造自由的道德教育环境、结合实际,改良道德教育方法这四方面的启示中为当代大学道德教育提供理论上的支持与实践中方法的建议。
【关键词】：蔡元培 教育思想 道德教育 大学 启示
【学位授予单位】：首都经济贸易大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• abstract5-9
• 1 序言9-14
• 1.1 论题缘起及意义9-10
• 1.1.1 论题的缘起9
• 1.1.2 论题的意义9-10
• 1.2 研究现状分析10-12
• 1.3 研究特点难点与创新点12-14
• 1.3.1 研究特点与难点12-13
• 1.3.2 研究的创新点13-14
• 2 蔡元培教育思想的产生背景与主要内容14-24
• 2.1 蔡元培教育思想的产生背景14-15
• 2.1.1 中西文化相互激荡14
• 2.1.2 中国社会面临转型14
• 2.1.3 国家内忧外患并存14-15
• 2.2 蔡元培道德教育思想的主要内容15-24
• 2.2.1 教育理想：自由学术,救国图强15-17
• 2.2.2 教育内容：公德与私德并举17-19
• 2.2.3 教育目标：培养“健全人格”的人19-21
• 2.2.4 教育方法：美育启德,以德代法21-24
• 3 当代大学生道德现状及存在问题24-40
• 3.1 当代大学生道德现状24-32
• 3.1.1 当代大学生道德状况24-26
• 3.1.2 当代大学生道德存在的问题26-32
• 3.2 从大学生道德现状看大学道德教育的问题32-40
• 3.2.1 道德教育理念问题32-34
• 3.2.2 道德教育内容问题34-36
• 3.2.3 教育主体素质问题36-37
• 3.2.4 道德教育方法问题37-40
• 4 蔡元培的教育思想对当代大学道德教育的启示40-48
• 4.1 倡导“德智兼备”的道德教育理念40-42
• 4.1.1 树立“德智双全”的教育理念40-41
• 4.1.2 培育学生的健全人格41-42
• 4.2 创新道德教育内容体系42-43
• 4.2.1 尊重学生主体的内在需求42-43
• 4.2.2 兼收中西方优秀文化思想43
• 4.3 营造自由的道德教育环境43-46
• 4.3.1 营造自由的教育环境43-44
• 4.3.2 加强师范教育,呼唤心灵导师44-46
• 4.4 改良道德教育方法46-48
• 4.4.1 以美育陶冶学生道德情操46-47
• 4.4.2 加强实践环节的教育途径47-48
• 5 结论48-49
• 致谢49-50
• 参考文献50-54
• 附录54-61

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 胥望;;影响大学道德教育的外在因素探析[J];云梦学刊;2008年S1期

2 徐建中，田晓明;论大学道德教育[J];江苏高教;1996年S1期

3 王怡;论大学道德教育中存在的问题[J];山东教育学院学报;2000年05期

4 王怡;论大学道德教育中存在的问题[J];泰山乡镇企业职工大学学报;2000年03期

5 李丽华;论大学道德教育的社会适应性与个体适应性的统一[J];解放军外国语学院学报;2001年03期

6 王殿卿;新世纪大学传承文明的功能——韩、美、日学者谈当代大学道德教育[J];北京教育(高教版);2002年05期

7 王国斌;大学道德教育的现状与对策之我见[J];社科纵横;2002年03期

8 王殿卿;韩、美、日学者谈当代大学道德教育[J];思想·理论·教育;2002年03期

9 武小军;互联网与大学道德教育方式变革[J];辽宁教育研究;2002年07期

10 黄鑫,刘莉湘君;终极价值观是大学道德教育的基石——试论大学道德教育观念之转变[J];桂林航天工业高等专科学校学报;2003年04期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 孙君恒;董雪;俞佳虹;;大舜的美德与大学道德教育[A];2010中国（诸城）大舜文化学术研讨会论文集[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 徐炎;感受耶鲁大学[N];陕西日报;2007年

2 华南师范大学 张晓艳;造就聪明而有道德的人[N];中国教育报;2005年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 张忆琳;回归生活世界的大学道德教育研究[D];河海大学;2005年

2 张倩;蔡元培教育思想对当代大学道德教育的启示[D];首都经济贸易大学;2016年

3 任重远;生命·德性·伦理[D];中南大学;2005年

，

本文编号：1024390