社会主义核心价值观融入高校思想政治教育路径研究

发布时间：2017-10-16 11:47

  本文关键词：社会主义核心价值观融入高校思想政治教育路径研究

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【摘要】：党的十八大提出要把培育和践行社会主义核心价值观作为一项战略任务来抓,它的重要意义在于全面建成小康社会背景下推进中国特色社会主义伟大事业建设和实现“两个一百年”奋斗目标最终实现中华民族伟大复兴思的“中国梦”。把社会主义核心价值观融入高校思想政治教育是对当前大学生思想出现独立化、信息来源渠道多元化、外来思潮激荡对国内文化和价值观的冲击等导致大学生对我国主导文化认同度和主流意识形态降低的有效遏制,也是扭转当前高校大学生对高校现有的思想政治理论课教学形式感到枯燥无味甚至产生排斥和反感的心理现实最佳举措。针对当前出现的种种高校思想政治教育理论课的局限性,高校应当审时度势把握新形势、新环境、新背景,抓住主流价值观,把社会主义核心价值观融入到高校的思想政治教育,坚持以人为本的核心教学理念和创新思想政治教育理论与实践相结合的途径,尊重学生的个性差异,富有针对性地将社会主义核心价值观的理论精髓内化在高校树德育人和思想政治教育的每个环节,通过构建“多位一体”的联动路径;创建有效载体集约路径;开创“微时代”资源整合的路径;不断在教育内容、目标和实践上坚持问题导向,着力创新、创造、实践出适合当前高校思想政治教育的有效路径和营造出适宜大学生成长成才的环境氛围,让社会主义核心价值观教育成为高校教学育人的强劲动力。
【关键词】：社会主义核心价值观 思想政治教育 大学生
【学位授予单位】：兰州理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-10
• 第1章 绪论10-18
• 1.1 研究背景与意义10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 选题价值和意义10-11
• 1.2 研究现状11-15
• 1.2.1 国外研究现状11-13
• 1.2.2 国内研究现状13-15
• 1.3 研究内容与方法15-16
• 1.3.1 研究内容15-16
• 1.3.2 研究方法16
• 1.4 研究创新与不足16-18
• 1.4.1 研究创新点16-17
• 1.4.2 研究不足点17-18
• 第2章 社会主义核心价值观融入高校思想政治教育概述18-29
• 2.1 社会主义核心价值观的提出18-24
• 2.1.1 社会主义核心价值体系18-21
• 2.1.2 社会主义核心价值观21-24
• 2.1.3 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观24
• 2.2 社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的必要性24-26
• 2.2.1 实现高校人才培育的必然选择24-25
• 2.2.2 提升高校思想政治教育科学性的内在需要25
• 2.2.3 高校思想政治教育得不到有效重视25-26
• 2.3 高校核心价值观教育的基本原则26-29
• 2.3.1 以人为本的原则26-27
• 2.3.2 理想信念教育原则27
• 2.3.3 育人方式创新原则27-29
• 第3章 社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的现状与问题29-34
• 3.1 社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的现状29-30
• 3.1.1 教育目标方面29-30
• 3.1.2 教育实践方面30
• 3.2 高校社会主义核心价观教育存在的问题30-32
• 3.2.1 课堂教学内容枯燥31
• 3.2.2 社会实践活动重视不足31-32
• 3.3 高校社会主义核心价值观教育存在问题的原因32-34
• 3.3.1 我国经济社会转型带来的消极影响32-33
• 3.3.2 西方文化与价值观的渗透与影响33-34
• 第4章 社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的价值与目标34-40
• 4.1 社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的价值34-36
• 4.1.1 有利提升高校课堂教学效率34-35
• 4.1.2 有益增进高校教师队伍建设35-36
• 4.2 社会主义核心价观融入高校思想政治教育的目标36-40
• 4.2.1 构建高校社会主义核心价值观教育的理论思想36-38
• 4.2.2 提升大学生对社会主义核心价值观的认同感38
• 4.2.3 凝结全社会配合高校思想政治教育的有机合力38-40
• 第5章 社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的路径选择40-50
• 5.1 实现“多位一体”的联动路径40-44
• 5.1.1 提升思政理论课的有效形式40-41
• 5.1.2 优化外界社会大环境41-42
• 5.1.3 重视高校、社会与家庭教育的联动42-44
• 5.2 创建有效载体的集约路径44-47
• 5.2.1 创办校园文化教育新阵地44-45
• 5.2.2 创新多元化校园社团活动45-46
• 5.2.3 优化理论宣讲和榜样引导平台46-47
• 5.3 开创“微时代”资源的整合路径47-50
• 5.3.1 设立“微时代”能量传递绿色通道47-48
• 5.3.2 创新“微时代”高校思想政治教育机制48-50
• 结语50-51
• 参考文献51-54
• 致谢54-56
• 附录A 攻读硕士学位期间发表的学术论文56

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本文编号：1042527