新时期我国高等学校科研管理法规研究

发布时间：2017-10-18 11:47

  本文关键词：新时期我国高等学校科研管理法规研究

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【摘要】：高等学校在现代社会中的地位日益突显,不仅是社会发展的智力库和动力源,也是技术创新、思想革新的助推器。推进高等学校科研管理的法治化建设,有利于为高等学校营造一个浓厚的科研氛围,激发高等学校科研积极性,协调学术民主管理与学术行政管理的矛盾,保证高等学校科研工作者的权利和义务,充分带动高校教师对于科研的积极性,达到广泛吸收科研人才,提高在教育科研领域的创新和改革能力的目的。本文搜集了新时期我国科研管理法规,并择取高等学校科研法规内容,以高等学校这一特定科研管理主体,对法规内容进行分析,本文具体分为五个部分:第一章主要介绍我国高等学校科研管理法规研究的现状和意义,分析当前高等学校科研管理法规研究的贡献和不足,并对高等学校、科研管理法规、高等学校科研管理法规、新时期进行定义。同时介绍了相关的理论,即激励理论和学术生态理论,强调了新时期我国高等学校科研管理法规研究的理论意义和实践意义。第二章对新时期我国高等学校科研管理法规的建设进行回顾,总结出新时期我国高等学校科研管理法规体系建设的特点。第三章以高等学校科研管理流程的环节为线索,重点对高等学校科研立项申请、科研经费、科研课题验收的法规进行分析。第四章对新时期我国高等学校科研管理法规进行了评价,分析其取得的成绩和存在的不足。取得的成绩在于:形成了较为完整的高等学校科研法规体系,促使高等学校科研法规更具针对性,加强了高等学校科研工作者的激励作用,推动了我国科研工作的规范性。不足在于:高等学校科研管理法规的制订未完全形成多元主体的合力、对于科研长远发展的关注不够、执行过程中监督反馈的力度不足,对高等学校科研工作者的激励不足。第五章中,提出了在我国法治体系下完善我国高等学校科研管理法规的建议:吸纳以科研创造性和法治人才为中心的多元化主体参与到科研法规的制定中;以教育部作为主要牵头部门,连同国家财政部、科技部等相关部门,在项目中联席参与,广泛听取高等学校科研工作者的意见;及时监督反馈法规的效果,对高等学校科研管理实践进行总结,保持法规的弹性;长远规划,切实落实,保障科研管理法规的联系性,注重前后一致性,避免相关科研管理法规的矛盾;适时对高等学校科研法规进行推陈出新,不断完善高等学校科研管理法规。
【关键词】：高等学校 科研管理 法规
【学位授予单位】：西华师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G647.25
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 第一章 绪论10-29
• 一、研究缘起10-13
• （一）社会发展需要高等学校科研的巨大推动力11-12
• （二）高等学校科研管理法规亟需完善12
• （三）我国高等学校科研能力有待提高的需要12-13
• （四）教育经济与管理专业研究的应有之义13
• 二、文献综述13-21
• （一）高等学校科研管理的研究13-17
• （二）高等学校科研管理法规的研究17-19
• （三）新时期我国高等学校科研管理法规研究19-20
• （四）已有研究的贡献与不足20-21
• 三、核心概念界定21-23
• （一）高等学校21
• （二）科研管理法规21-22
• （三）新时期22-23
• 四、研究的理论依据23-26
• （一）激励理论24-26
• （二）学术生态理论26
• 五、研究意义26-28
• （一）理论意义26-27
• （二）实践意义27-28
• 六、研究思路及方法28-29
• （一）研究思路28
• （二）研究方法28-29
• 第二章 新时期我国高等学校科研管理法规建设回顾29-38
• 一、新时期高等学校科研管理法规的回顾29-32
• （一）高等学校科研奖励法规29
• （二）高等学校科研机构法规29-30
• （三）高等学校科研项目立项申请管理法规30
• （四）高等学校科研经费管理法规30-31
• （五）高等学校科研成果验收法规31-32
• （六）高等学校科研成果管理法规32
• 二、新时期我国高等学校科研管理法规体系建设的特点32-38
• （一）1978宪法和1982年宪法关于鼓励发展科研事业的规定为新时期高等学校科研管理法规提供了关键指导33-35
• （二）各部委制定科研发展规划构成了新时期高等学校科研管理法规的重要内容35-36
• （三）纵向科研项目的管理规定构成了新时期高等学校科研管理法规的主要内容36-38
• 第三章 新时期我国高等学校科研管理法规内容分析38-49
• 一、高等学校科研管理活动的主要内容38-39
• （一）高等学校科研项目管理活动38-39
• （二）高等学校科研管理中的其他活动39
• 二、高等学校科研管理法规分析39-46
• （一）高等学校科研奖励法规的分析40
• （二）高等学校科研机构法规分析40-41
• （三）高等学校科研申请立项的法规分析41-42
• （四）高等学校科研经费管理的法规分析42-45
• （五）高等学校科研课题验收的管理法规45-46
• （六）高等学校科研成果管理法规分析46
• 三、新时期高等学校科研管理法规的特点46-47
• （一）高等学校科研管理法规的政治性46
• （二）高等学校科研管理法规的多样性46
• （三）高等学校科研管理法规的复杂性46-47
• 四、新时期高等学校科研管理法规的特殊性47
• （一）高等学校科研管理内在要求的特殊性47
• （二）高等学校科研管理法规主体的特殊性47
• （三）高等学校科研管理法规客体的特殊性47
• （四）高等学校科研管理法规内容的特殊性47
• 五、新时期高等学校科研管理法规的作用47-49
• （一）规范作用48
• （二）激励作用48
• （三）导向作用48
• （四）筛选作用48-49
• 第四章 新时期我国高等学校科研管理法规建设的成就与不足49-55
• 一、新时期我国高等学校科研管理法规建设取得的成就49-51
• （一）形成较为完整的高等学校科研管理法规体系49
• （二）高等学校科研管理法规更具针对性49-50
• （三）对高等学校科研工作者的激励作用50-51
• （四）对我国科研工作的推动与规范51
• 二、新时期我国高等学校科研管理法规建设存在的不足51-55
• （一）高等学校科研管理法规制订未完全形成多元主体的合力51
• （二）对高等学校科研工作者的激励不足51-52
• （三）高等学校科研管理法规关注科研长远发展不够52-53
• （四）过时法规的清理与废止不及时53
• （五）高等学校科研管理法规对科研管理者缺乏实质性的监督力度53-55
• 第五章 完善我国高等学校科研管理法规的建议55-60
• 一、吸纳多元主体共同参与科研法规的制定55-56
• （一）以教育部为主，会同财政部、科技部等相关部门，联席参与55
• （二）广泛听取高等学校科研工作者的意见55-56
• 二、监督反馈高等学校科研管理法规的效果56
• （一）对高等学校科研管理实践进行总结56
• （二）保持高等学校科研管理法规的弹性56
• 三、长远规划，切实落实，，保障科研管理法规联系性56-57
• （一）注重科研管理法规前后一致性57
• （二）避免相关科研管理法规的矛盾性57
• 四、适时对高等学校科研法规进行推陈出新57-58
• （一）全面清理高等学校科研管理法规57-58
• （二）不断完善高等学校科研管理法规58
• 五、在高等学校科研管理法规中加大对科研机构管理者行为的规范58-60
• （一）高等学校科研管理者“双肩挑”容易导致科研腐败58-59
• （二）完善对高等学校科研管理者行为约束的法规59-60
• 结束语60-62
• 参考文献62-67
• 致谢67-71
• 在学期间的科研情况71

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本文编号：1054769