我国高等教育管理研究的历史与现状

发布时间：2014-12-23 09:50

 

一、高等教育大众化之前的作者情况分析

 

1978年到1998年这二十一年从抽样统计的结果来看,期均刊载相关系数较低,从40期的抽样统计的情况来分析,经过查阅发现这期间的论文大多缺乏现代公开发表所具的完整要素,仅仅只有论文题目和作者姓名,其他信息显得比较缺乏,因此关于论文作者具体情况本阶段不予分析。

 

1.1高等教育大众化以来的作者情况分析
早期我国学术期刊中刊载的论文,绝大多数没有作者所在单位机构的信息,这里为方便对比,选取1999年高等教育大众化以来,高等教育管理研究的相关论文来进行分析。经剔除后,有作者署名单位机构的文章共463篇,这些刷选出的部分文章成为本部分的分析探讨对象。然而因是抽样,所以需要说明的是被转载文章数量的多少并不能完全精准反映各研究机构单位的研究实力和研究水平。

 

1.2 1999-2000年的作者相关情况
通过数据统计分析,我们可以直观的了解到厦门大学、北京大学、北京师范大学、华东师范大学以及华中科技大学这五所高校己然成为高等教育管理研究者所在最多的单位,而这也印证了这几个高校在高等教育管理研究方面浓厚的学术氛围以及相关学科基础的扎实。同时我们还可以了解到高等教育管理研究作者的主要专业方向,高等教育学、教育管理、比较高等教育、教育政策研究以及教育理论研究成为高等教育管理研究者中最主要的研究专业方向。而通过观察分析,我们发现高等教育管理研究的主体依然还是高校管理人员,但是核心级研究成果仍就是专业高教研究者,近年来随着博士和研究生的增多,该群体也成为高等教育管理研究领域中的一支重要力量。


二、高等教育管理研究主题分析

 

由于高等教育管理的分类至今尚无公认标准,本人根据相关文献借鉴参考,将高等教育管理相关研究的分类拟定为以下十四大类别:①教学管理主题、②科技管理主题、③师资管理主题、④学生管理主题、⑤学位管理主题、⑥后勤管理主题、⑦法规管理主题、⑧高校管理概述主题、⑨高校领导体制主题、⑩招生就业主题、教育评估主题、高校办学自主权主题、其它宏观管理主题、学科理论概述主题、研究范式方法主题。

 

2.1高等教育大众化之前的主题分类分析
总体来看,因为这两年的《大学教育》办刊特色以报纸类转载为主,学术文章寥寥无几,而相关于我国高等教育管理的研究方面的论文就更是难觅其踪迹了。在随机抽样的1979年的这一期没有一篇相关论文,即使是1978年的一篇相关文章,倘若以现在的学术水准来看,其学术性也较为?乏。这篇论文是一个介绍外国教育管理实践经验类的文章,根据确定主题词观测点,这篇文章属于高等教育管理研究的下位“招生管理”研究范畴。这期间杂志办刊水平和研究者的水平都处于积累进步的阶段,特别是学术性文章缺乏现代公开发表所具的完整要素,仅仅只有论文题目和作者,其他信息几乎没有。因此,不易做出研究主题的相关结论。

 

2.2 1980-1985年的主题分类研究情况
总体来看,这六年的《大学教育》办刊特色有所调整,学术性文章有所增加,而报纸类文章有所减少,因此我们可以发现关于高等教育管理研究方面的论文基本是呈逐年上涨的趋势。在第二抽样区间的44篇相关文章中,1980年为2+1篇,1981年为1+0篇,1982年为7+3篇,1983年为6+5篇,1984年为5+5篇,1985年为6+3篇。除去抽样区间1981年中第8期没有相关高等教育管理研究方面的论文之外,在其他期数中,高校管理概述类文章占有10篇(其中体制制度2篇,各类管理概述4篇),高校领导体制类文章占有8篇(其中校长负责制3篇,领导管理2篇),其余宏观管理占有3篇,后勤管理1篇,教学管理4篇,教育评估1篇,科技管理1篇,师资管理6篇(其中思政工作1篇,教师职称3篇);学生管理2篇;学位管理1篇;招生就业7篇(其中招生4篇,毕业就业3篇)。

 

2.3 1986-1998年的主题分类研究情况
这个期间,《大学教育》已然正式更名为《高等教育》。总体来看,这十三年的《高等教育》办刊特色明显调整,学术性文章大幅增加,而报纸类文章不断减少,同样我们可以发现关于高等教育管理研究方面的论文基本也是呈逐年上涨的趋势。在第三抽样区间的140篇文章中,1986年为1+1篇,1987年为3+4篇,1988 年为 3+11 篇,1989 年为 8+9 篇,1990 年为 4+7 篇,1991 年为 6+6 篇,1992年为6+7篇,1993年为4+3篇,1994年为4+2篇,1995年为2+5篇,1996年为9+6篇,1997年为8+6篇,1998年为8+7篇。在这个抽样区间,高校管理概述43篇(其中战略建设10篇,体制制度14篇,各类管理概述8篇),后勤管理类13篇(其中资金财务6篇,校办产业2篇),高校领导体制类10篇(其中校长负责制4篇,领导管理4篇),科技管理6篇(其中科研管理3篇),师资管理24篇(其中工资利益4篇,职称聘任3篇),招生就业10篇(其中,招生高考6篇,就业毕业4篇),其余宏观管理10篇(其中资源要素4篇,合并合作4篇),学生管理类10篇,教育评佔4篇,教学管理7篇,学位管理2篇,高校办学自主权1篇。

 

三、高等教育大众化以来的主题分类分析

 

3.1 1999到2000年的主题分类研究情况
总体来看,由于我国高等教育大众化的开始实行,这两年的《高等教育》办刊特色处于调整期,学术性文章大幅增加,而报纸类文章迅速减少,高等教育管理研究方面的论文基本也是呈逐年上涨的趋势已然尤为明显。在第四抽样区间的53篇文章中,1999年为13+3+8+8篇;2000年为6+6+8+1篇。法规管理1篇;高校办学自主权1篇,高校管理概述15篇(其中体制制度4篇,战略建设1篇,各类管理概述7篇);高校领导体制3篇(领导管理3篇),后勤管理5篇(其中校办产业2篇,资金财务2篇);教育评估4篇;科技管理1篇(科研管理1篇);其余宏观管理10篇(其中合并合作3篇,资源要素3篇);师资管理5篇(职称聘任1篇);学生管理1篇,学位管理1篇;招生就业6篇(其中毕业1篇,收费5篇)。没有教学管理类文献。

3. 2001-2010年的主题分类研究情况
总体来看,由于我国局等教育大众化的深入进行,这十年的《局等教育》办刊特色已趋于稳定,学术性文章的数量大幅增加的同时,其文章质量同样迅速提升,而报纸类文章已经鲜见于该杂志。不仅如此,高等教育管理研究方面的论文基木也是呈逐年上涨的趋势已然更为明显。在第五抽样区间的410篇文章中,2001 年为 5+10+5+3; 2002 年为 10+12+8+9; 2003 年为 8+6+7+9; 2004 年为16+15+9+12; 2005 年为 11+8+10+15; 2006 年为 13+8+13+12; 2007 年为15+12+13+9; 2008 年为 9+15+13+12; 2009 年为 11+13+18+9; 2010 年为 8+8+6+4。法规管理7篇?’办学自主权34篇(现代大学制度12篇),高校管理概述153篇(体制制度39篇,战略建设36篇,各类管理33篇),高校领导体制33篇(其中校长负责制13篇,领导管理7篇,去行政化2篇);后勤管理9篇(资金财务4篇,固定资产2篇);教学管理16篇;教育评估20篇(大学评价4篇);
科技管理2篇;学位管理7篇(学分制3篇);学生管理4篇;学科理论概述1篇;师资管理35篇(工资利益10篇,职称聘任7篇);其他宏观管理41篇(其中合并合作3篇,资源要素10篇,市场经营8篇)。招生就业48篇(其中招生高考19篇,毕业就业10篇,收费相关2篇)。

 

3.3 2011年的主题分类研究情况
总体来看,随着我国高等教育大众化的纵深推进,这一年的《高等教育》办刊特色更加彰显,栏目设置更加灵活。在学术性文章转载的数量略有减少的同时,其文章质量更是迅速提升,偶有教育界重要领导的发言刊载于该杂志。不仅如此,高等教育管理研究方面的论文数量虽有所减少,但相关系数却是呈现上涨的趋势。在第六抽样区间的92篇文章中,2011年为11+10+6+7+9+9+8+12+7+4+5+4篇。学科建设类(研究范式方法)1篇;办学自主权类(现代大学制度)2篇,法规管理类2篇,高校管理概述20篇(各类管理11篇,战略建设5篇,体制制度4篇),高校领导体制14篇(领导管理5篇,去行政化3篇,校长负责制6篇),后勤管理类3篇,教学管理类2篇,教育评估12篇(大学评价3篇),科技管理类(科研管理)2篇,其他宏观管理4篇(资源要素3篇),师资管理5篇(职称聘任3篇),学生管理类1篇,学位管理类1篇,招生就业21篇(毕业就业6篇,收费相关4篇,招生高考7篇)。

 

四、结论

 

通过统计分析,我们发现高等教育大众化以前的高等教育管理研究热点主题是师资管理、高校领导体制、招生就业、后勤管理以及学生管理,进一步细化可以知晓主要有体制制度、战略建设、招生高考、校长负责制、毕业就业、领导管理、职称聘任以及资金财务等二级主题成为研究的热点。而高等教育大众化以来的高等教育管理研究热点主题则是教育评估、师资管理、高校领导体制、招生就业以及高校办学自主权,主要有以下二级热门研究主题,分别是:体制制度、战略建设、招生高考、校长负责制、毕业就业、资源要素、领导管理、现代大学制度以及职称聘任。特别是近年来还涌现了大学评价、去行政化和学分制等新兴热门研究主题。但是也有一些研究主题少有研究者专著,例如科技管理、法规管理以及学位管理等研究主题成为相对冷门的研究领域。

 

参考文献：


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[2] 曹赛先.  “真”与“用”整合——浅论我国高等教育管理学的完善与发展[J]. 山西财经大学学报(高等教育版). 2003(03)
[3] 曹赛先.  “真”与“用”的整合——试论我国高等教育管理学的完善与发展[J]. 中国电力教育. 2003(02)
[4] 李轶芳.  我国高等教育管理学的历史、现状与未来走向[J]. 现代大学教育. 2003(06)
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[6] 胡炳仙.  论我国高等教育管理学研究范式[J]. 高教探索. 2005(04)


本文编号：10819