论当代美国职前教师教育的内涵与运转

发布时间：2017-10-23 16:11

  本文关键词：论当代美国职前教师教育的内涵与运转

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【摘要】：为职后教师持续专业化与专业成熟提供最坚实的知能奠基与实践始基,无疑是世界各国职前教师教育理应承担的艰巨使命。美国职前教师教育特指形形色色的教师培养项目,即预备教师获取从教所需的有关教育学、学科内容的知识基础,以及早期接触现实课堂经验的教师培养活动。美国职前教师教育在目标上重在为职前教师专业成长创设开放的学习环境,强调服务于美国民主社会的建构,背景教学是美国教师教育者普遍采用的职前教师教育途径。在职前教师培养项目实施中,项目管理、项目运转、证照获取与项目评价是其四个关键环节,这一流程充分体现了美国职前教师教育的独特运转形态。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 职前教师教育 教师培养项目 美国 教师专业发展 教师教育
【分类号】：G659.712
【正文快照】： 教师专业发展是职前奠基、终身学习、持续更新的过程,是学习、实践、研磨三力协同生效的结果。这一点既是当代教师专业发展的共识所在,又是教师专业成长成熟的规律所致,它决定了教师教育实践需要的是职前职后贯通一体、接力式推进的制度。在这一制度构架中,为职后教师持续专业

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本文编号：1084228