交互设计专业方向课程群建设的思考与实践——以苏州科技大学数字媒体艺术专业为例

发布时间：2017-10-24 23:23

  本文关键词：交互设计专业方向课程群建设的思考与实践——以苏州科技大学数字媒体艺术专业为例

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【摘要】：发展应用型本科教育,缩短应用型人才质量与市场需求规格的差距,是我国大众化高等教育肩负的历史使命。地方本科院校应倡导专业课程群建设,按大课程框架为应用型人才培养搭建可塑性的知识框架,形成知识链条,培养学生的创新能力和实践能力,切实提高应用型人才培养质量,更好地服务地方。苏州科技大学数字媒体艺术专业交互设计方向采用创新型工作室人才培养模式,强化专业方向的课程群建设,突显课程整体优势,业已形成一套较为完整的课程群建设方法。
【作者单位】： 苏州科技大学传媒与视觉艺术学院;
【关键词】： 应用型人才 课程群 交互设计 数字媒体艺术
【基金】：2015年苏州科技大学教改项目“数字媒体艺术专业新媒体交互设计方向课程群建设”,编号:621542401,主持人:杨丽
【分类号】：J50-4;G642.3
【正文快照】： 应用型大学是我国高等教育大众化的发展重点所在,地方本科院校大部分归于此类,负责培养输出应用型人才,即从事非学术研究型工作的实际操作者。这些操作者拥有学科理论规范下的社会化操作运用的能力,能够将抽象的理论符号转换成具体的操作技巧,能够将习得知识创新应用于实践。

【相似文献】

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1 张葳;李海冰;;以“多元创新”为特色的艺术设计课程群建设初探[J];设计艺术研究;2013年02期

2 ;[J];;年期

，

本文编号：1091031