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妇产科护理专业教学改革制约因素的分析

发布时间:2017-10-29 22:30

  本文关键词:妇产科护理专业教学改革制约因素的分析


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【摘要】:目的探讨分析妇产科护理专业教学改革制约因素的作用,如何才能改进教学方法与教学效果,为该项课程的实施提供护具支持。方法选择我院护理专业的1名任课教师、103名学生作为本次实验研究对象,利用问卷调查的方式,对教学改革制约因素进行资料收集与整理,结合类属法的应用,进而寻找适合妇产科护理专业教学现状的教学模式与方法。结果通过对教学改革制约因素的分析,发现主教学和辅教学、教学管理三者缺一不可。结论良好地教学方法是提高教学效果的基本前提,更是教学质量的保障,通过对妇产科护理专业教学模式的改革,以期为社会输送更多的全面型、专业型人才。
【作者单位】: 张家口学院护理学院;
【关键词】妇产科 护理专业 教学改革 制约因素 对比分析
【分类号】:R47-4;G642
【正文快照】: 对于妇产科室而言,有着其它科室不并具备的特征,因此,在实际的妇产科护理工作中,由于其护理内容与范围不断增加,为了有效地提高患者护理质量,需对护理措施进行优化与改革[1]。基于此,妇产科护理专业的教学方法也应有所改变,从本质上来讲,在护理专业教学工作中,更加注重学生专

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本文编号:1114947

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