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北京市护理本科生自我领导力的现状调查及影响因素分析

发布时间:2017-10-31 10:09

  本文关键词:北京市护理本科生自我领导力的现状调查及影响因素分析


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【摘要】:目的调查北京市护理本科生的自我领导力现状并分析影响因素。方法采用修正的自我领导力问卷量表(Revised Self-leadership Questionnaire,RSLQ),对3所高校的543名护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生RSLQ平均得分为(3.70土0.54)分,其中自我奖励、自然回报、自我目标设定得分较高,自我惩罚、自我观察得分较低。多元逐步回归分析显示,护理本科生自我领导力水平的影响因素为学习成绩(P0.001)、是否担任学生干部(P0.05)和是否参加领导力课程(P0.05)。结论北京市护理本科生自我领导力整体水平较好,但仍有提升空间。教育者应重视护理本科生自我领导力的培养和全面发展,结合相关影响因素采取有效措施,为护理专业培养更多优秀人才。
【作者单位】: 北京协和医学院护理学院;
【关键词】学生 护理 自我领导力 影响因素分析
【基金】:护理学专业本科生领导力教育项目(2012-HL-12)
【分类号】:R47-4;G642
【正文快照】: 自我领导力是自我评估、自我影响的行为能力,是人们通过自我导向和自我激励提高总体表现的积极行为过程1:。近年来,国内外自我领导力研究主要集中在企业、管理、政府领域,并逐渐扩展至教育等领域1M]。研究4i显示,我国医学大学生的自我领导力居于中等水平,有较大提升空间。护理

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本文编号:1121886

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