国外高教趋同性研究及启示

发布时间：2017-11-06 18:13

  本文关键词：国外高教趋同性研究及启示

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【摘要】：趋同性在国外学界得到广泛的研究和应用,形成大量成熟的研究机制和研究成果,近年来在高教领域得到进一步的研究和发展,成为一个新的研究动向。文章对趋同性的源起、基本概念、测量方法、使用范畴做简要介绍后,重点探讨趋同原则在国外高教领域中的多种影响,涉及生生关系、师生关系、习得效应、教学管理及校际合作;并结合国内高教领域中的趋同研究,通过分析比较,为我国高等教育的趋同性研究和应用提出一些有益的启示。
【作者单位】： 华侨大学外国语学院;
【基金】：福建省2013年度中青年教师教育科研项目“基于认知语言学的大学英语听力教学及实证研究”(编号:JA13678s)
【分类号】：G649.1
【正文快照】： Centola教授2011年在Science杂志发表文章(Centola,2011),把“趋同性(homophily)”解释为“一种与相似的人交际的倾向”,并且指出:“趋同性对于一个群体的新型健康行为的习得,具有显著的促进效果。”在国外学界,趋同性被应用于诸多领域,已形成成熟的研究体系和研究方法,在教学

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本文编号：1148805