思想政治教育作为面向全体公民的思想观念、政治觉悟、道德水平教育,一直是我国精神文明建设工作的重点之一。回顾1949年建国以来,党中央几代领导核心均对思想政治教育工作进行过明确定位与深刻阐释。从2001年《公民道德建设实施纲要》的颁发,到2004年《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的出台,再到习近平主席提出“国无德不兴,人无德不立”的精辟论断,思想政治教育工作已成为推动社会建设、实现经济与社会文明同步发展的重要课题。面对当下复杂的社会环境,思想政治教育如何在各个领域深入而有效地展开,更是一个值得关注的问题。博古方可通今,见贤方能思齐。回顾近代以来在思想政治教育领域影响深远的人物,就必须提到蔡元培先生。蔡元培一生在投身于政治革命的同时,在国民的思想政治教育事业方面亦开时代之新风,他大胆改革、锐意创新、勇于实践,不但发表了大量的教育学论著,更形成了自己特有的教育理念,对我国思想政治教育事业的发展产生了极大影响。最值得一提的是他第一次提出了“五育并举”的主张,对我国的思想政治教育产生了广泛而深入的影响。本文以蔡元培先生思想政治理念为论题,探究其思想内涵与当代启示。文本第一章对研究蔡元培思想政治教育理念的相关成果加以综述;第二章分析蔡元培思想政治教育思想形成的背景及文化渊源,可以说,蔡氏思想政治教育理念的形成既与当时的社会背景相关,又与蔡元培特有的个人经历密切相联,而从文化渊源角度看,蔡氏思想政治教育理念既是对传统儒家思想的继承、又是对西方思想政治教育思想的吸收;第三章在上文分析基础上从思想观念教育、政治观点教育、道德教育等三个方面具体探究蔡元培思想政治教育理念的内涵,从知识普及、积极实践、自我教育等三个方面探究其具体的实施途径;第四章对蔡元培思想政治教育理念进行了评价,蔡氏思想政治教育理念顺应了当时特定的社会发展趋势与时代要求,融汇中西、兼容并包,是时代与社会进步的映射,但其过分强调教育独立性、通过健全人个体人格实现社会群性的思想亦有其局限性;第五章主要探究蔡元培思想政治教育理念对当代思想政治教育的启示,其理念不但奠定了现代思想政治教育体系的基础、丰富了现代思想政治教育的内容,更拓宽了现代思想政治教育的渠道。
【学位授予单位】：辽宁工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
文章目录
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究框架与研究方法
1.3.1 研究框架
1.3.2 研究方法
1.4 创新之处
2 蔡元培思想政治教育理念的形成背景及文化渊源
2.1 蔡元培思想政治教育理念形成的背景
2.1.1 社会背景
2.1.2 个人经历
2.2 蔡元培思想政治教育理念的文化渊源
2.2.1 蔡元培对传统儒家教育思想的继承
2.2.2 蔡元培对西方思想政治教育思想的吸收
3 蔡元培思想政治教育理念的内容及实现途径
3.1 蔡元培思想政治教育理念的基本内容
3.1.1“自由、平等、博爱”的思想观念教育
3.1.2“育人以救国”的政治观点教育
3.1.3“五育并举”中的道德教育
3.2 蔡元培思想政治教育理念的实现途径
3.2.1 普及“平等、自由、博爱”的思想观念
3.2.2 推动民主共和思想建设进程
3.2.3 通过自我教育提高公民道德修养
4 蔡元培思想政治教育理念的评析
4.1 蔡元培思想政治教育理念的进步性
4.1.1 重视公民思想政治教育符合社会发展趋势
4.1.2 倡导公民思想政治教育符合时代发展要求
4.1.3 用“融汇中西”的教育理念吸收西方文明成果
4.2 蔡元培思想政治教育理念的局限性
4.2.1 教育独立思想的局限性
4.2.2 健全人格教育思想的局限性
5 蔡元培思想政治教育理念的当代启示
5.1 奠定了现代思想政治教育体系的基础
5.1.1 有利于构建中国近代思想政治教育体系
5.1.2 有利于提升国民的忧患意识
5.2 丰富了现代思想政治教育的内容
5.2.1“五育并举”的教育思想有利于培养全面发展的人
5.2.2 在美育实践中推行思想政治教育
5.3 拓宽了思想政治教育的方法
5.3.1 注重知识普及，宣扬先进的思想政治观念
5.3.2 注重社会实践，推动精神文化建设进程
5.3.3 注重自我教育，提高民众思想政治水平
6 结束语
参考文献
攻读硕士期间发表学术论文情况
致谢
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