教师团队合作行为的影响因素研究

发布时间：2017-11-13 10:18

  本文关键词：教师团队合作行为的影响因素研究

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【摘要】：通过文献分析和现实背景分析,确定了对教师团队合作行为具有重要影响的因素。然后基于有限理性的假设,运用演化博弈理论,将若干重要影响因素引入演化博弈模型中,对模型进行数学推导用以考察该合作博弈的演化过程中影响教师合作行为稳定性的条件因素,为教学团队的组建与运作提供建议。
【作者单位】： 华中科技大学管理学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金“网络平台企业间的竞合博弈及协调机制研究”(14YJA630091) 湖北省科技厅软科学研究专项资助项目“高等院校科技创新人才开发与培养研究”(2015BDF096)的研究成果
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 一、引言教师合作作为一种理念和行动方式,在学校变革和教师发展等领域得到高度认可。但是,知识的高度专业化使教师之间的联系趋于松散,高校的教师团队实质上是一种“松散联合系统”。而且教师对合作的态度往往表现出两种典型的倾向:一是拒绝合作、单兵作战,二是虚假合作[1]。

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本文编号：1180246