高校和谐师生关系构建中的教师定位与对策分析
发布时间：2017-11-18 17:26
本文关键词：高校和谐师生关系构建中的教师定位与对策分析
【摘要】：高校和谐师生关系构建的重要性不言而喻。从教师角度来说,这需要完成几个方面的精确定位,才能使其事半功倍。一是要找准教师与学生能够产生共鸣的点,以此作为师生积极对话、往来的基础。二是要针对高校教师较为复杂的职能分工,定位其不同的师生关系解决途径:要对专业课教师、公共必修课教师和教辅部门教师的职能定位加以分别,只有这样才能保证和谐师生关系的构建责任到人、群策群力。
【作者单位】： 长春财经学院;吉林大学;
【基金】：2014年度国家社会科学基金项目“大学生思想政治理论课和谐师生关系的生成机理与实现路径研究”(项目批准号:14BKS101)的阶段性成果
【分类号】：G645.6
【正文快照】： 在纷繁复杂的师生关系中,大学中的师生关系因教师群体的职能多元化、授课内容专业化、师生接触短时化,大学生群体的成年化、半社会化等特征而尤其与众不同。大学作为当代社会的一个重要构成部分,师生关系也已不仅仅是校园内的问题。尤其是近年不断爆出的大学师生矛盾冲突事件,
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1 孙家弘,钟先权;浅议新型师生关系的构建[J];江西社会科学;2000年02期
2 徐洁;民主、平等、对话:21世纪师生关系的理性构想[J];教育理论与实践;2000年12期
3 周大平;以学生为中心调整师生关系[J];w挛胖芸，
本文编号：1200582
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