多维实践教学方法促进本科生对生物统计学的学习效果

发布时间：2017-12-04 11:34

  本文关键词：多维实践教学方法促进本科生对生物统计学的学习效果

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【摘要】：文章针对生物统计学课程实践性和应用性的特点,探讨了如何通过加强实践教学来提高学生应用能力的方法。从树立以"能力测试"为中心的考试观念入手,通过互联网辅助小组学习和文献研读小组学习等方式对学习效果的影响进行了研究,同时观察了参加兴趣试验对课程学习的促进作用。实践证明,两种教学方式以及适当的课外创新试验均有助于培养学生对生物统计学的学习兴趣,提高了教学效果,培养了学生试验设计能力和统计分析能力。
【作者单位】： 华南农业大学农学院;
【基金】：广东省高等学校优秀青年教师培养计划项目(Yq2013031)
【分类号】：Q-4;G642
【正文快照】： 生物统计学是数理统计在生物学中的应用,它不仅提供如何正确地设计科学试验和收集数据的方法,而且也提供如何正确地整理、分析数据,得出客观、科学结论的方法[1]。在农科院校,生物统计学是一门应用性极强的专业基础课,是学生分析、解释生产实践中具有不确定性现象的工具课,其

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本文编号：1250885