“3.5层塔构”实验教学示范中心运行模式的探索与实践

发布时间：2017-12-16 15:11

  本文关键词：“3.5层塔构”实验教学示范中心运行模式的探索与实践

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【摘要】：在总结"十二五"实验平台建设成效基础上,突出优势学科专业特色,形成优质资源融合、教学科研协同、校企联合培养人才的实践教学体系。提出示范中心要以培养学生工程实践创新能力为根本目标,进一步明确发展思路,创建了以基础层、专业基础层、专业层为主体,分层支撑顶端综合层的"3.5层塔构"实验教学示范中心运行模式,突出"多层次、立体式、重内涵、开放性、强联合"等要素,发挥了示范中心在学校人才培养环节中的重要作用。
【作者单位】： 西安电子科技大学教务处;西安电子科技大学计算机学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究专项任务项目(15JDGC006) 中央高校基本科研业务费支持项目(RW140410)
【分类号】：G642
【正文快照】： 0引言随着我国经济社会高速发展与新时期高等教育着力提高培养质量、推动内涵式发展战略部署。如何推进优质教学资源整合与共享,形成高水平的学生自主实践平台,突出大学生知识、能力、素质培养,激发学生学习兴趣显得尤为重要[1-3]。现以我校本科教育教学为例,在总结“十二五”

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本文编号：1296479