以学习者为中心的跨学科创新学习空间营造研究

发布时间：2017-12-20 13:27

  本文关键词：以学习者为中心的跨学科创新学习空间营造研究　出处：《高等工程教育研究》2016年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目前主流的创新学习空间实例和研究,指出学习空间设计要同时满足"以学习者为中心"及"跨学科合作"两种教学趋势的需求。本文以同济大学中芬中心为案例,通过对使用者反馈数据的分析,阐述其教学空间设计实践和效果,总结思考如何更好地通过物理空间来激活学习者的创造性潜能、创新的主动性以及对跨学科知识的敏感性,以期推广这一教育实践成果。
【作者单位】： 同济大学中芬中心;同济大学建筑与城规学院;
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 2010年,同济大学与芬兰阿尔托大学合作建成同济—阿尔托设计工厂(中芬中心的物理载体)。两校对中芬高校首个创新型实验项目寄予厚望,希望能够建立一个跨文化多学科的平台,通过利用灵活多样的教学设施以及得天独厚的国际化氛围,将教学与真实生活中的广泛资源相连接,为构建可持

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本文编号：1312263