大学生社会实践活动实效性研究

发布时间：2017-12-25 12:33

本文关键词：大学生社会实践活动实效性研究　出处：《河北师范大学》2016年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：大学生社会实践活动是我国高校开展素质教育的重要途径。在我国提倡教育创新和拓展学生素质的背景下,它的地位和作用更加突出,越来越受到社会普遍的关注。大学生开展社会实践活动,是一个从校园走向社会的过程,主要表现在三个方面:其一,大学生会加深对国情、民情的理解,将思想政治课堂教育与社会现实相结合,可以有效地提升自身的思想政治水平;其二,能够将专业理论与实际操作相结合,提高自身的专业技能和动手能力;其三,可以促进大学生和各类社会成员的交流、沟通,增强其人际交往能力与团队协作能力。大学生社会实践活动必须讲求实效是世界各国高等教育机构的共识,也是我国社会主义高等教育的内在要求。大学生社会实践活动是贯彻落实党的教育方针的重要途径,是发挥大学生才智服务社会主义现代化建设的重要举措。在本文中,作者运用调查研究法、文献研究法和理论与实践相结合法对所选主题进行了较为全面的论证,主要是围绕大学生社会实践活动的实效性展开的。主要由以下几部分构成:第一部分,大学生社会实践活动概述。在这一部分,作者阐述了大学生社会实践的内涵、特点和对实效性的解读。大学生社会实践活动是按照高等教育机构对大学生制定的培养目标和要求,有目的、有计划、有组织地参与经济、文化和社会政治的教育活动,具有教育性、协同性、多样性、目的性和阶段性等特点。大学生社会实践活动不能流于形式,要达到提高自身的思想政治素质、增强综合实践技能的目的,同时要对被实践对象发挥明显的积极作用,也就是必须强调学生社会实践活动实效性。第二部分,大学生社会实践活动实效性存在的问题及原因。在这一部分,作者通过问卷调查法分析了大学生社会实践活动的现状。在此基础上发现了其中存在在大学生社会实践实效性方面的诸多问题:如,思想政治素质提高有限,对未参加实践的学生的影响度不足;综合实践技能有一定改善,但提升不大;对被实践对象有积极帮助,但尚未达到预期效果;科学评价体系相对缺乏,不能发挥有效作用等。造成这些问题的原因是多方面的,包括参与主体缺乏理性认识;社会对大学生社会实践存在认识误区,支持力度不足;高校没有充分发挥在大学生社会实践中的作用,如资金投入不足、实践形式单一等;大学生自身存在问题很多,自我意识严重,缺乏谦逊、诚信、与人合作的精神,缺乏吃苦耐劳的意志品质,缺乏社会责任感,这些都直接影响了其参与社会实践的主动性,不能全身心地投入实践。第三部分,提高大学生社会实践实效性的对策涉及诸多方面。首先要增强社会支持力度,建立稳定的大学生社会实践基地;发挥媒体的宣传作用,提高全社会,尤其是被实践对象干部群众的认识水平,提高他们积极支持大学生社会实践的积极性,给实践者营造良好的锻炼提高的环境;要有健全的评估考核机制,便于明确社会实践的目标,及时找出不足,制定对策,指导社会实践活动顺利开展。其次,落实高校责任。在提高认识的基础上,高校内部多个部门协同合作。学校要建立大学生社会实践领导小组全面负责统筹各方力量。学校要加大对社会实践环节的资金投入,保证学生社会实践有较为充实的物质基础来支撑各种活动的开展。教务处要抓好课程设置、教学方法和考核手段的改革,将学生社会实践作为教学计划的重要构成部分,明确其在整个教学体制中的重要位置。团委、学生处在学生加入组织和评优的活动中,应保证社会实践参与者优先得到推荐。再其次,提高学生的综合素质。大学生必须正确看待课堂知识学习与社会实践之间的促进关系,端正态度。同时要为社会实践做好理论准备,以理论指导实践。而在实践活动中,要虚心向社会学习,处理好各种社会关系,增强解决实际问题的能力,磨练意志,为将来融入社会,发挥自己的聪明才智,提高竞争能力打下坚实的基础。总之,提高大学生社会实践活动效果,是要全社会参与的一个系统工程。社会要为学生提供恰当的锻炼环境,高等学校须进行科学地设计和组织,学生自身也要具备良好的综合素养,最后才能达到被实践对象与学生共赢的目标。
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641

【参考文献】